• CILJ je educiranje učenika o nužnosti recikliranja te smanjenju količine otpada kojega proizvodimo. 

• odlaganje papirnatog i plastičnog otpada, stakla i baterija u odgovarajuće spremnike u učionicama ili u hodniku škole. Sudjelovanje u akciji sakupljanja baterija; Skupljanje bio otpada iz kuhinje; Akcija sakupljanja starog papira; izrada recikliranog papira. Odvajanje i sakupljanje plastičnih čepova za pomoć Udruzi oboljelih od leukemije limfoma Hrvatske iz Čakovca (do sredine svibnja 2019.)

• tijekom školske godine

• učitelji i učenici

• CILJ je educiranje učenika o problemima opskrbe vodom zbog onečišćenja i klimatskih promjena. Poseban naglasak je na zaštiti i očuvanju rijeke Jadro, bitne karike u opskrbi pitkom vodom u našem zavičaju. Učenici trebaju uvidjeti važnost racionalnog trošenja vode i načinima štednje ovog dragocjenog resursa. 
• Upoznavanje sa zaštićenim i endemskim vrstama rijeke ( mekousna pastrva i riječni rak ).

• radionice u školi i na terenskoj nastavi vezan za Svjetski dan voda 21. ožujka 
• Očitovanje vodomjera, izračun potrošnje vode po učeniku, poticanje štednje vode u školi i kućiizračun potrošnje vode po učeniku, poticanje štednje vode u školi i kući
• predavanje o mekousnoj solnskoj pastrvi

• tijekom školske godine

• VRIJEME RELIZACIJE I NAČIN PRAĆENJA PROVEDBE ZADATKA: terenska nastava, radionice, plakati, uređenje eko panoa, radovi učenika

• Cilj je educiranje učenika o vrstama biljaka iz njihovog neposrednog okoliša, očuvanje okloiša I njegovanje I oplemenjivanje školskog vrta.
• Nositelji su svi učitelj I učenici.
• Vrijeme realizacije: tijekom školske godine 2019. / 20.
• Način praćenja: kroz praktičan rad, ankete, plakate  I uređenje panoa.

• anketa - Veliki lov na biljke
• obrada ankete
• upoznati vrste biljaka i životinja na staništu oko škole
• prepoznavanje vrsta biljaka i determiniranje vrsta uz pomoć učitelja

• tijekom školske godine
• terenska nastava, plakati, izrada kartica biljnih i životinjskih vrsta, oplemenjivanje školskog vrta

• učenici 4. i 5. razreda, učitelji razredne nastave i prirode

• Iako nastavu obavljamo na daljinu, naša škola Osnovna škola kraljice Jelene, Solin, odlučila se za provođenje Projektnog dana, u okviru obnavljanja statusa Eko škole.
• Unatoč tome što smo u virtualnim učionicama, učitelji i učenici su rado prihvatili  i sudjelovali u ovom, za sve nas, novom načinu izvođenja aktivnosti tijekom Projektnog dana. Tako, 23. ožujka nije bilo odlazaka na terensku nastavu u prirodu kao prethodnih godina. Učenici su u svojim domovima, uz upute svojih učitelja, izradili maštovite i zanimljive radove. Na teme: Održivi razvoj – recikliranje, Biološka raznolikost i Zemlja – jučer, danas, sutra, izradili su poučne plakate o očuvanju zdravlja, stripove i crteže o očuvanju Zemlje i svih prirodnih bogatstava te mnoštvo radova na temu zaštite i brige o životinjama i biljkama. Uočili smo probleme našeg planeta , potakli smo učenike na očuvanje okoliša te brigu za zdravlje čovjeka.
• Cilj nam je i dalje održavati ekološku svijest u svojim razredima i obiteljima te razvijati pravilan odnos prema zaštiti prirode.

• izrada stripova , plakata, prezentacija, figura na temu Zemlja, Održivi razvoj i bioraznolikost
• upoznavanje sa zaštićenim vrstama
• briga a zdravlje čovjeka

Tijekom nastave na daljinu, za vrijeme korone, 23. 03. 2020.

• svi učitelj i učenici u virtualnim učionicama i u svojim domovima

• Predavanje se održavalo u siječnju u Domu kulture Zvonimir u Solinu. Predavanje je održala prof. Zora Kazimir, a prisustvovali su učenici triju solinskih škola sa svojimučiteljima.Iz naše škole predavanje su odslušali učenici 6.e razreda u pratnji razrednice Z.Ivančić i učitelja prirode M.Krajinović. Učenici su razvijali svijest o važnosti rijeke kao stanište za našu endemsku vrstu – solinsku mekousnu pastrvu. Upozali su se sa utjecajima koji mogu ugroziti vrstu pastrve, kao i ostale vrste u rijeci.

• spoznaja o važnosti očuvanja rijeke Jadro i solinske mekousne pastrve

Siječanj 2020.

• predavač
• učenici triju osnovnih solinskih škola
• učenici 6.e razreda zajedno sa učiteljima

• Provedena je anketa o razini znanja o biološkoj raznolikosti, kod učenika 5. i 6. razreda. Učiteljica Marijana Krajinović je obradila anketu i rezultate poslala u Udrugu Lijepa Naša.

• anketirana su dva razreda, 4. i 5. te su obrađeni podatci

Tijekom 12. mjeseca.

• učenici i učitelji