Uključivanje učenika, roditelja i svih zaposlenika škole u zajednicu i predstavljanje učeničkog eko-stvaralaštva, predstavljanje škole i promicanje ekološke svijesti svih građana grada Zagreba.

Prezentacija učeničkih radova vezanih uz eko-teme i obnovljive izvore energije, štednju energije i resursa te predstavljanje eko-škole široj zajednici.

Lipanj, 2020. godine

• Školske koordinatorice eko programa: Kristina Pejković, prof. biol. i Tamara Božičević, prof. engl.
• Ravnateljica škole: Kristina Vidović, dipl. kateh.

Pomoć potrebitima i razvijanje svijesti o potrebi pomaganja drugima, kako bi nam svima život bio ljepši i bolji.

Provođenje akcija i Božićnog sajma gdje će biti sakupljena sredstva koja će biti namijenjena za pomoć potrebitima u sklopu Crvenog križa Grada Zagreba, a gdje će se prema potrebi uz članove eko-grupe uključivati i ostali učenici naše škole.

Permanentno i prema dogovoru, uz važne datume (Božić i Uskrs).

• praćenje kroz izvješća i prikupljena sredstva.

Svi učitelji, učenici, roditelji, lokalna zajednica, svi zaposlenici škole.

Podsjećanje učenika, roditelja i svih zaposlenika na važne eko-datume i razloge njihova obilježavanja te potrebu permanentnog ekološkog djelovanja.

• uz trajne eko-panoe, u holu škole postavljeni su i eko-panoi sa sadržajima vezanim uz obilježavanje značajnih eko-datuma
• između tih panoa nalazit će se sadržaji vezani uz zdrav život
  1. izlagati će se najbolji radovi učenika na temu ekologije
  2. poticanje ekološke svijesti u učenika, te nastojati da se čim veći broj učenika uključi aktivno u eko program

Permanentno, tijekom školske godine 2019./2020.

• praćenje provedbe kroz izvješća o aktivnostima, izlaganje učeničkih radova, uređenje panoa, materijale na web-stranici škole.

Kristina Pejković, prof. biologije, Tamara Božičević, prof. engleskog jezika, učiteljice i učenici nižih i viših razreda.

Razvijanje svijesti o važnosti odabrane ekološke problematike i potrebi ekološkog djelovanja.

• Projektni dan biti će organiziran na tipu radioničke nastave, koje će voditi predmetni nastavnici i učitelj. Složenost zadataka biti će prilagođena uzrastu učenika, a namjera je da učenici shvate važnost od strane razrednog ili  predmetnog učitelja odabrane ekološke problematike.
• Učitelji će odabrati temu za koju smatraju da mogu ovisno o svojim sklonostima i tipu svog nastavnog predmeta najbolje obradit u obliku radionice. Plan izvođenja radionice dužni su nekoliko dana ranije predočiti ravnatelju ili pedagogu škole na uvid radi dogovora o kupnji potrebnog materijala za realizaciju radionice.
• Moguće je uz prehodan dogovor sa ravnateljicom organizirati posjet muzeju ili terensku nastavu sa određenom grupom učenika, uz prethodnu izradu plana s navedenim ciljevima i zadacima.

Travanj, 2020. godine.

• praćenje provedbe je kroz izvještaje, izložbe učeničkih radova i prezentacije te materijale poslane na web-stranicu škole.

Svi učitelji i ravnateljica škole, stručna pedagoška služba, svi učenici

Pridržavanje svih mjera selektivnog odlaganja otpada i razvoj svijesti o važnosti selektivnog odlaganja otpada te navika za selektivno odlaganje otpada.

• brinuti o stanju spremnika za odlaganje papira, PET-ambalaže, stakla, starih baterija, bio-otpada.
• razvijanje ekološke svijesti , te važnost odvojenog sakupljana otpada da bi mogli reciklirati, odnosno ponovno iskorištavati stare sirovine,a ne trošiti nove.

Permanentno, tijekom školske godine 2019./2020.

• praćenje kroz rad eko-patrole i nadzor od strane članova eko-odbora.

Svi učitelji  i zaposlenici škole, učenici, ravnateljica

Ugodno okruženje okoliša škole i razvoj svijesti učenika, roditelja i svih zaposlenika o potrebi ulaganja trajnog napora za uređenje i odražavanje okoliša škole, brigu o biljnom i životinjskom svijetu oko škole.

• svaki razred će brinuti za kutije sa starim papirom (nalaze se u matičnim učionicama koje dobivamo od PAN-a već nekoliko godina       
• brinuti o zasađenim trajnicama oko škole, te predlagati sadnju novih biljaka i stabala ( u suradnji sa našim kumom Zrinjevcem)
• upozoravati na kalendar peludi (alergije!)
• briga o pticama stanaricama u našem školskom dvorištu (postavljanje kućica za ptice, te njihovo hranjenje tijekom zime)

Permanentno, tijekom školske godine 2019./2020.

• praćenje kroz izvješća o provedenim aktivnostima i rad eko-patrole.

• Jasminka Šipušić, Mirela Janjić, Nataša J, Vesna Blagec, svi predmetni učitelji
•  „Zrinjevac“ - naš kum, učiteljica Kristina Pejković (mladi ekolozi), učiteljica Tamara Božičević (dodatna nastava engleskog jezika u sklopu koje su planirane eko-teme)

Promicanje zdravlja i zdravih stilova života s naglaskom na ekološki aspekt zdravlja (zdrava prehrana i biloški uzgoj namirnica, zaštita i čuvanje pitke vode, sport i kretanje bez upotrebe prijevoznih sredstava koja zagađuju okoliš).

• edukacija o zdravoj prehrani na nivou škole i obitelji
• higijenske navike pri prehrani (učenici od 1. do 8. razreda)
• zdrav doručak
• priprema jela prema zdravom receptu; slaganje jelovnika
• pripremanje svakodnevnih obroka u školskoj kuhinji na način da se djeci nude obroci sa zdravom hranom, uz što manji unos ugljikohidrata
• piramida zdrave prehrane
• organiziranje sportskih natjecanja među učenicima pojedinih razreda
• provođenje edukacije povodom Evropskog tjedna mobilnosti, te izložba najuspjelijih učeničkih radova na temu prijevoza biciklom
• sudjelovanje na Danu zahvalnosti za plodove zemlje i danima kruha u u organizaciji udruge Lijepa naša
• organiziranje proslave svečanosti Dana kruha u našoj školi u 10. mjesecu (u terminu po dogovoru)
• edukacija o štetnom utjecaju raznih sredstava ovisnosti na ljudsko zdravlje (alkohol, droge, nikotin)
•  edukacija o prevenciji spolnih bolesti (namijenjeno za učenike 8. razreda)
• predavanje za roditelje učenika od strane djelatnika PU o prevenciji droge u lokalnoj zajednici              
• edukacija o povezanosti životnih navika sa zdravljem – važnost bavljenja sportom ili bilo kojim oblikom rekreacije
• higijena tijela ulaskom u pubertet- edukacija
• školska športska natjecanja
• higijena tjelesnog vježbanja
• štetnost buke
• opasnosti vezane uz Internet
• edukacija o pružanju prve i neododive pomoći

• prevencija zlouporabe droga -povećanje informiranosti i znanja roditelja u vezi sa zloupotrebom narkotika te rizicima za razvoj ovisnosti i bolesti)
• CAP

Osnovni CAP provode dva tima CAP-ovih pomagača koji su educirani od strane Udruge „Korak po korak“, te su potpisali Izjavu o suradnji na provedbi CAP programa. Tim 1.: Maristella Hodak Oslić i učiteljice predmetne nastave.

Osnovni CAP je namijenjen djeci rane školske dobi, učenicima od 1. do 4. razreda. Ove školske godine Osnovni CAP će se provoditi s učenicima trećih razreda (3.a, 3.b, 3.c). CILJEVI: Učenici će: Definirati osobno pravo na sigurnost Identificirati potencijalno osobne situacije Postati svjesni djelotvornih strategija sprečavanja i mreže podrške koja im je na raspolaganju

NAMJENA: CAP program je program primarne prevencije zlostavljanja djece.

VREMENIK : Tijekom prvog polugodišta, studeni 2019.g.

• Zaustavljanje seksualnog nasilja nad djecom (akcijski plan provedbe kampanje)
• Rad s darovitim učenicima

• Obilježavanje CAP dana - Tematska jedinica o sigurnosti u zajednici
• Program za promoviranje nenasilnih oblika ponašanja, razvijanje tolerancije i prava djece
• Cap teen Prevencija zlostavljanja adolescenata

Permanentno, tijekom školske godine 2019./2020.

• svi učitelji, predmetni nastavnici, ostali djelatnici škole, roditelji
• za edukacijski dio zaduženi su razrednici i učitelji, kao i za provedbu ankete
• pedagoška služba i ravnateljica škole

Učenici su prikupili značajne količine otpada u za to predviđene spremnike, a sav otpad je odvezen prema dogovoru.

Učenici su redovito vodii brigu o prikupljanju papira, plastične i metalne ambalaže i odlaganju ambalaže i papira u za to predviđene spremnike. Članovi eko patrole vodili su brigu o redovitom pražnjenju spremnika te upozoravali učenike o potrebi odlaganja ambalaže u spremnike.

Permanentno, tijekom cijele školske godine.

Svi učenici, učitelji i zaposlenici škole, a naročito učenici sedmih, osmih i četvrtih razreda te eko-koordinatorice.

Učenici su redovito provjeravali štednju vode u školi (upotreba slavina u učionicama i zahodu, jesu li slavine dobro zatvorene, treba li popravak slavina, događa li se da voda kapa iz slavina i sl) te štednju struje (gase li se svjetla nakon nastave i kad je prirodno svjetlo dovoljno jako da nije potrebno paliti svjetla), redovito se pratilo jesu li kompjutori isključeni, ako nitko na njima ne radi te su vodili brigu o svoj ostaloj elektronici (projektori, tv prijemnici). Učenici su provjeravali i ispravnost rasvjete te dojavljivali domaru sve uočene probleme s prekidačima za svjetlo i pregorjelim lampama.

Ostvarena ušteda električne energije i vode zbog pravovremenog prijavljivanja nedostataka i njihova otklanjanja, redovita briga svih učenika, učitelja i svih zaposlenika škola o štednji energije.

Permanentno, cijele školske godine.

Svi učenici, učitelji i zaposlenici škole, a naročito učenici koji su članovi eko patrole (sedmi, osmi i četvrti razredi).

Urednost okoliša škole, održavani cvjetnjak škole i kućiće za ptice, odgovornost učenika prema okolišu škole i svijest o tome da je urednost okoliša škole briga svih učenika i zaposlenika škole.

Čišćenje okoliša škole i prikupljanje otpadaka i smeća, briga oko cvjetnjaka ispred škole i održavanje kućica za ptice, briga oko koševa za smeće oko škole (jesu li neoštećeni, prazne li se redovito, ima li ih dovoljno), prikupljanje lišća i granja oko školske zgrade, briga oko klupica oko škole i mjesta za odmor i druženje učenika.

Svaki tjedan, u jutarnjoj smjeni utorkom, u popodnevnoj smjeni petkom te svakodnevno prilikom dolaska i odlaska iz škole.

Učenici sedmih, osmih i četvrtih razreda kao članove eko patrole, eko koordinatorice, ravnateljica.