• Uočiti ljepotu čistog i lijepo uređenog okoliša
• Uočiti estetsku vrijednost koju čine biljke u našoj neposrednoj blizini i biološku raznolikost
• Stvarati naviku da radom oplemenjujemo i uređujemo svoj prostor
• Naučiti djelovanje pojedinih ljekovitih biljaka na čovjekovo zdravlje

• Kontinuirana briga o vanjskom i unutarnjem zelenilu 
• Ozelenjivanje interijera škole lončanicama – urediti prostore u kojima učenici borave za vrijeme odmora (hodnike), ali i učionice
• Uzgoj vlastitih presadnica biljaka
• Obnoviti ogradu, posaditi živicu i ozeleniti dvorište oko škole

Tijekom cijele školske godine 2021./2022.

• Eko patrola, eko odbor, eko koordinatorice, ravnateljica

• Učiteljice razredne nastave
• Voditelji eko grupa
• Učiteljice prirode, biologije i kemije
• Razrednici - predmetna nastava
• Domari i spremačice

• Shvatiti da su PRAVILNA PREHRANA, redovita HIGIJENA te KRETANJE  i boravak na svježem zraku - preduvjeti zdravlja
• Naučiti da hrana sadrži hranjive tvari (bjelančevine, ugljikohidrate i masnoće), ali i vitamine i minerale
• Prehrambena piramida uči nas koja hrana treba biti više ili manje zastupljena u našoj prehrani da bismo bili zdravi i imali normalnu tjelesnu masu
• Ukazati da proizvodnja hrane utječe na klimatske promjene pa tako i naše prehrambene navike i odabir hrane

• Kretanje u prirodi - poučni izleti u prirodu i na eko imanje 
• Radionice o pravilnoj prehrani
• Sudjelovati u izradi školskog jelovnika
• Upoznati lokalne običaje i tradiciju, turopoljska jela
• Uočiti važnost odgovornog izbora hrane (sezonsko, lokalno, domaće, svježe i neprerađeno; manje mesa, a više povrća i voća)

Tijekom cijele školske godine 2021./2022.

• Eko odbor, eko koordinatorice, ravnateljica

• Učiteljice razredne nastave
• Učitelji tjelesno zdravstvene kulture
• Učiteljice prirode, biologije i kemije
• Razrednici - predmetna nastava
• Kuharice

• Saznati o ekološkim problemima današnjice - učinku staklenika, globalnom zatopljenju i klimatskim promjenama
• Objasniti potrebu i važnost štednje energije te motivirati učenike da daju svoj doprinos očuvanju okoliša
• Informirati i educirati djecu, ali i odrasle kako se racionalno koristi energija (struja, plin, grijanje, voda)
• Zagovarati štednju i učinkovitu upotrebu energije te obnovljive izvore energije

• Štedjeti energiju u školi i kod kuće
• Mjesečno mjerenje potrošnje energenata i usporedba

Tijekom cijele školske godine 2021./2022.

• Eko patrole, domari, računovodstvo, tajnica

• Učitelji razredne nastave
• Učitelji prirode, biologije i kemije
• Učitelji geografije

• Osvještavanje o globalnom nedostatku i potrebi štednje pitke vode
• Uočiti razliku u kemijskom sastavu pitke i otpadne vode
• Otkriti i uočiti bogatstvo biljnog i životinjskog svijeta u prirodnim vodama
• Naučiti kako se prirodne vode mogu zaštiti i očuvati od onečišćavanja
• Saznati kako se pročišćavaju otpadne vode​Saznati o podzemnim vodama, vodocrpilištima i vodozaštitnom području u blizini Velike Gorice

• Proučiti vodene ekosustave na izletima i izvanučioničnoj nastavi
• Napraviti kemijsku analizu uzoraka vode iz prirode
• Razgledati izvorišta pitke vode ili pročišćivač otpadnih voda

Tijekom cijele školske godine 2021./2022.

• Eko patrole, eko odbor, eko koordinatorice, ravnateljica

• Učitelji razredne nastave
• Učitelji prirode, biologije i kemije
• Učitelji geografije

• Naučiti kako se pravilno zbrinjava otpad
• Stvoriti naviku razvrstavanja i odvojenog prikupljanja otpada
• Naučiti da postoji iskoristivi otpad koji se može reciklirati (papir, staklo, metal i PET) i opasni otpad (baterije)
• Stvoriti naviku štedljivog ponašanja i smanjivanja otpada
• Promicati uporabu platnenih vrećica umjesto plastičnih
• Upoznati neke načine iskorištavanja otpadne ambalaže  u ukrasne i uporabne svrhe
• Uočiti pogrešne navike nas, ali i drugih
• Ukazivati na ljepotu prirode bez otpada
• Prikupljati otpad u humanitarne svrhe

• Nastavljanje akcija sakupljanja i vaganja starog papira za recikliranje
• Sakupljanje  istrošenih  baterija
• Preoblikovanje otpadne ambalaže u ukrasne i uporabne predmete te igračke
• Izrada spremnika za svaku učionicu za razvrstavanje otpada za recikliranje (od kartonske kutije i kolaž papira - žutog, plavog, crvenog, zelenog)
• Kreativno oslikavanje platnenih vrećica
• Izrada edukativnih materijala o otpadu
• Sudjelovanje u akcijama lociranja otpada odbačenog u prirodu (divlja odlagališta)
• Pomoći bolesnima u humanitarnim akcijama npr. sakupljanja plastičnih čepova

Tijekom cijele školske godine 2021./2022.

• Eko patrole, eko odbor, eko koordinatorice, ravnateljica

• Papirko tim
• Voditelji eko grupa
• Zadruga Vuzel
• Učitelji i učenici - razredna i predmetna nastava
• Spremačice i domar

• Pravilno zbrinjavanje otpada
• Stvorena navika razvrstavanja i odvojenog prikupljanja otpada koji se može reciklirati (papir, staklo, metal i PET)
• Izdvajanje opasnog otpada (baterije)
• Stvaranje navike štedljivog ponašanja i smanjivanja otpada
• Uporaba platnenih vrećica umjesto plastičnih
• Upoznavanje nekih načina iskorištavanja otpadne ambalaže  u ukrasne i uporabne svrhe
• Uočavanje pogrešnih navika – svojih i tuđih
• Uočavanje ljepote prirode bez otpada
• Prikupljanje otpada u humanitarne svrhe

• Organiziranje akcija sakupljanja i vaganja starog papira
• Sakupljanje istrošenih  baterija
• Preoblikovanje otpadne ambalaže u ukrasne i uporabne predmete te igračke
• Izrada spremnika za razvrstavanje otpada za recikliranje (od kartonske kutije i kolaž papira - žutog, plavog, crvenog, zelenog)
• Kreativno oslikavanje platnenih vrećica
• Izrada edukativnih materijala o otpadu
• Lociranje otpada odbačenog u prirodu (divlja odlagališta)
• Pomoći bolesnima u humanitarnim akcijama npr. sakupljanje plastičnih čepova

Tijekom cijele školske godine 2021./2022.

• Papirko tim
• Voditelji eko grupa i eko koordinatorice
• Učitelji tehničke kulture
• Učitelji likovne kulture (Zadruga Vuzel)
• Učitelji i učenici - razredna i predmetna nastava
• Ravnateljica
• Spremačice i domar

• Osvještenost o globalnom nedostatku i potrebi štednje pitke vode
• Uočavanje razlike u kemijskom sastavu pitke i otpadne vode
• Otkrivanje bogatstva biljnog i životinjskog svijeta u prirodnim vodama
• Znanje kako se prirodne vode mogu zaštiti i očuvati od onečišćavanja
• Informiranost o podzemnim vodama, vodocrpilištima i vodozaštitnom području u blizini Velike Gorice kao i o pročišćavanju otpadne vode

• Proučavanje vodenih ekosustava na izletima i izvanučioničnoj nastavi
• Kemijska analiza uzoraka vode iz prirode
• Razgledavanje izvorišta pitke vode ili pročišćivača otpadnih voda

Tijekom cijele školske godine 2021./2022., a najviše na proljeće.

• Razrednici i ravnateljica
• Učitelji prirode, biologije i kemije
• Učitelji geografije

• Bolje poznavanje ekoloških problema današnjice - učinka staklenika, globalnog zatopljenja i klimatskih promjena
• Informiranje i edukacija, djece i odraslih, kako se učinkovito i racionalno koristi energija (struja, plin, grijanje, voda) i zagovaranje obnovljivih izvora energije
• Osvještenost koliko je štednja energije važna kao i motivacija za vlastiti doprinos očuvanju okoliša

​

• Štednja energije u školi i kod kuće
• Redovito praćenje potrošnje energenata i uspoređivanje s prethodnim razdobljima

Tijekom cijele školske godine 2021./2022.

• Eko patrola
• Domari
• Računovodstvo, tajnica
• Učitelji razredne nastave
• Učitelj tehničke kulture
• Učitelji prirode, biologije i kemije
• Učitelji geografije
• Učitelji matematike

• Usvojanje životnih navika važnih za očuvanje i unaprjeđenje zdravljaSpoznaja važnosti PRAVILNE PREHRANE .. Prehrambena piramida upućuje koja hrana treba biti više ili manje zastupljena u prehrani da bismo bili zdravi i imali normalnu tjelesnu masu. Hrana sadrži hranjive tvari (bjelančevine, ugljikohidrate i masnoće), ali i vitamine i minerale. Uvidjeti da naše prehrambene navike tj. naš odabir hrane utječe na ugljični otisak i klimatske promjene.
• Aktualna zbivanja, pandemija covida-19 i epidemiološke mjere, ukazala su na važnost HIGIJENE u očuvanju zdravlja i borbi protiv zaraznih bolesti
• Uočavanje važnosti KRETANJA i boravka na svježem zraku za zdrav život

• Kretanje u prirodi - poučni izleti u prirodu i na eko imanje 
• Radionice o pravilnoj prehrani
• Sudjelovanje u izradi školskog jelovnika
• Upoznavanje lokalnih običaja i tradicije, turopoljskih jela
• Uočavanje važnosti odgovornog izbora hrane (sezonsko, lokalno, domaće, svježe i neprerađeno; manje mesa, a više povrća i voća)

Tijekom cijele školske godine 2021./2022.

• Učiteljice razredne nastave
• Učitelji tjelesno zdravstvene kulture
• Učiteljice prirode, biologije i kemije
• Razrednici - predmetna nastava
• Kuharice

• Vlastitim radom oplemenjen i uređen okoliš škole
• Uočavanje razlike između neuređenog školskog dvorišta i čistog i urednog školskog dvorišta (prije i poslije uređivanja okoliša)
• Veća ekološka osviještenost
• Spoznaja vrijednosti koju raznolike biljke čine u našoj neposrednoj blizini
• Praktična znanja o uzgoju bilja
• Upoznavanje s utjecajem ljekovitog i začinskog bilja na čovjekovo zdravlje

• Ozelenjivanje dvorišta oko škole i interijera škole (hodnici i učionice)
• Kontinuirana briga o vanjskom i unutarnjem zelenilu
• Uzgoj vlastitih presadnica biljaka
• Uzgoj začina za korištenje (i prodaju putem šk.zadruge)

Tijekom cijele školske godine 2021./2022., a najviše na proljeće.

• Voditeljice eko grupa i eko koordinatorice
• Učiteljice prirode, biologije i kemije
• Učiteljice razredne nastave
• Razrednici - predmetna nastava
• Tajnica i ravnateljica
• Domari i spremačice
• Učenici