Izgrađivanje stavova o odgovornom ponašanju u prometu prema sebi, drugim ljudima i okolišu.

• učiti o pravilima ponašanja u prometu
• istražiti i upoznati različite vrste prometa, prometnih sredstava, prometnica, prometnih znakova
• istražiti i upoznati korisnost prometa, kao i štetni utjecaj prometa na okoliš
• upoznati bicikl kao prijevozno sredstvo te povoljan utjecaj njegova korištenja na ljudsko zdravlje i očuvanje okoliša…
• upoznati se s osnovnim prometnim pravilima važnim za pješake

Kontinuirano tijekom cijele 2021./2022. pedagoške godine.

• Foto dokumentiranje, pedagoška dokumentacija odgojitelja

Sve vrtićke skupine, djelatnici vrtića, roditelji.

Podizanje opće svijesti o potrebi zaštite okoliša, biljne i životinjske raznolikosti.

• stjecanje temeljnih znanja o problemima zagađivanja okoliša
• stjecanje vještina i navika očuvanja okoliša
• izgrađivanje stavova o važnosti svakog živog bića te njihove međusobne povezanosti

Kontinuirano tijekom cijele 2021./2022. pedagoške godine.

• Foto dokumentiranje, pedagoška dokumentacija odgojitelja

Djeca srednjih i starijih skupina s odgojiteljima.

Senzibilizacija i provođenje 7R aktivnosti (reduce – reducirati, smanjiti potrošnju odnosno količinu otpada/ npr.ambalaža, reuse – rabiti drugačije ili u drugu svrhu, recicle – reciklirati za proizvodnju novoga, repair – reparirati odnosno popraviti, respect – respektirati odnosno poštovati, refelect –reflektirati odnosno odražavati znanje u svom ponašanju tj.promišljati, refuse – razumno zbrinuti ono što ne možemo upotrijebiti /lijekove, ulja i sl.).

• stjecanje znanja o očuvanju prirode, postupanju s otpadom
• izgrađivanje stavova o važnosti svakog živog bića te njihove međusobne povezanosti

Kontinuirano tijekom cijele 2021./2022. pedagoške godine.

• Foto dokumentiranje, pedagoška dokumentacija odgojitelja

Djeca svih odgojnih skupina s odgojiteljicama.

Ostvaren je unaprijed postavljen cilj o izgrađivanju stavova o odgovornom ponašanju u prometu prema sebi, drugim ljudima i okolišu. Aktivnostima iz navedene teme utjecali smo na sigurno ponašanje djece u prometu kao i osviještenost o alternativnim vrstama prijevoza kako bi se smanjila uporaba automobila (bicikl, javni prijevoz...) a time i smanjilo zagađenje okoliša.

• Djeca su usvojila pravila ponašanja pješaka u prometu, posebice djeca starijih vrtićkih skupina u dobi prije polaska u školu. Mlađe vrtićke skupine naučile su značenje prvih prometnih znakova, kao i istražile različite vrste prometa (kopneni, zračni, vodeni). Upoznali su korisnost prometa kao i štetan utjecaj na okoliš.
• Na razini vrtića obilježili smo Europski tjedan mobilnosti od 16. do 22. rujna 2021.

Tijekom cijele pedagoške godine 2021./2022.

Djeca svih odgojnih skupina, odgojitelji, stručni tim, ravnateljica.

Ostvaren je unaprijed postavljen cilj, podizanje opće svijesti o potrebi zaštite okoliša, biljne i životinjske raznolikosti.

Tijekom različitih aktivnosti promicala se osjetljivost djece za održivi razvoj, produbljivanje i stjecanje novih znanja o svijetu koji nas okružuje kroz igru. Djeca svih vrtićkih skupina doprinijela su brizi o vrtu. U jesenskom periodu djeca su brinula o pticama, izrađivala kućice i hranilice. Osvještavala su štetan utjecaj čovjeka na biljni i životinjski svijet. U suradnji s KGZ "Savica" djeca su izložila eko plakate kojima su upozorila javnost o aktualnim ekološkim problemima. 

Na razini vrtića sudjelovali smo u obilježavanju Tjedna zdravlja (vodeni tjedan) od 4.4. do 8.4.2022.

Realizirani zadatci uključuju:

• stjecanje temeljnih znanja o problemima zagađivanja okoliša
• stjecanje vještina i navika očuvanja okoliša
• izgrađivanje stavova o važnosti svakog živog bića te njihove međusobne povezanosti

Tijekom cijele pedagoške godine 2021./2022.

Djeca vrtićkih skupina i odgojitelji, članovi interesne skupine Ekovrt,  ravnateljica, školski koordinatori.

• Provodeći aktivnosti iz teme 7R aktivnosti postignuti su zadani ciljevi, a to su: senzibilizacija i provođenje 7R aktivnosti(reduce – reducirati, smanjiti potrošnju odnosno količinu otpada/ npr.ambalaža, reuse – rabiti drugačije ili u drugu svrhu, recicle – reciklirati za proizvodnju novoga, repair – reparirati odnosno popraviti, respect – respektirati odnosno poštovati, refelect –reflektirati odnosno odražavati znanje u svom ponašanju tj.promišljati, refuse – razumno zbrinuti ono što ne možemo upotrijebiti /lijekove, ulja i sl.)
• Provodeći 7R aktivnosti poticali smo razvoj ekološke svijesti i kritičnosti, inicijativnosti i poduzetnosti.

U sklopu 7 R aktivnosti provodili su se sklopovi aktivnosti na temu sortiranja otpada, recikliranja papira, likovnog izražavanja od ekološki razgradivih materijala, izrada ukrasa od pnm-a. Provođene aktivnosti mogu se podijeliti na perceptivne (u smislu promatranja događaja u okolini), na misaone (obuhvaća razumijevanje okoline i stanja okoliša), praktične (uključuju zajednički rad djece i odraslih) te izražajne (likovno, dramsko, pisano izražavanje) oblike aktivnosti.

Realizirani zadatci uključuju:

• razvoj ekološke svijesti i kritičnosti, inicijativnosti i poduzetnosti
• stjecanje znanja o očuvanju prirode, postupanju s otpadom
• izgrađivanje stavova o važnosti svakog živog bića te njihove međusobne povezanosti

Tijekom cijele pedagoške godine 2021./2022.

U sklop 7R aktivnosti uključene su sve odgojne skupine, odgojitelji, stručni tim, ravnateljica i pomoćno osoblje.