• Osvještavanje važnosti očuvanja okoliša i održivog razvoja kroz sve segmente odgojno obrazovnog rada, implementirajući poželjna ponašanja i stavove u svakodnevni život djece i djelatnika vrtića, u razmišljanju o vodi i čuvanje pitke vode te što mogu učiniti da se voda održi što čišća.
• U odnosu na dijete: potaknuti razvoj ekološki osviještenih stavova i ponašanja kod djeteta koje doživljavanjem i aktivnim učenjem, usvaja osnovna znanja o načinima brige i očuvanja vode, razvija pozitivna ponašanja i vještine koje doprinose očuvanju vode uz podržavanje optimalnog i cjelovitog djetetovog razvoja.
• U odnosu na djelatnike: kontinuirano educiranje iz područja odgoja i obrazovanja za održivi razvoj te sudjelovati u realizaciji provođenja Eko programa, štednja i zaštita vode.
• U odnosu na roditelje i lokalnu zajednicu: Upoznati roditelje i lokalnu zajednicu s ciljevima Eko programa te ih poticati na uključivanje u realizaciju našeg važnog cilja štednje vode.

• osvijestiti važnost i ulogu vode u svakodnevnom životu, otkriti i spoznati što je sve i gdje je sve voda oko nas, u kojim se oblicima pojavljuje, te kako zaštiti vodu od zagađenja
• uočiti svojstva vode koja nas okružuje
• agregatna stanja i važnost vode za svijet
• upoznati se sa bogatstvom i raznolikošću živog svijeta u vodi
• uočiti razlike između pitke i otpadne vode
• razvijati svijest o važnosti čuvanja izvora pitke vode i štednje vode
• stvaranje spoznaje kako onečišćujemo vodu i kako to utječe na živi svijet
• provoditi praćenje potrošnje i aktivnosti za štednju vode
• uključivanje u aktivnosti i obitelji i užu zajednicu

Rujan 2019. g.

• Dogovor oko ovogodišnjeg Programa rada eko vrtića
• Započeti rad na projektu Voda
• Detekcija gdje se gubi prekomjerna voda, zamijeniti slavine
• Ekonomična upotreba vode
• Prikupljanje kišnice za zalijevanje biljaka
• Mjerenje potrošnje vode
• Uvođenje novih skupina u program eko vrtića
• Obnavljanje postojećih spremnika, izrada novih
• Obilježavanje Hrvatskog olimpijskog dana
• Uključivanje u međunarodnu Eko akciju „Zelena čistka“
• Eko patrola nastavlja provjere dogovorenih stavki ( voda, spremnici, svjetlo )
• Sakupljanje sjemenja cvijeća i povrća
• Nositelji:
  • ravnatelj, članovi eko odbora
  • Eko patrola
  • Gljivice i Vrapčići
  • Tehničko osoblje
  • Leptirići
  • svi                                                              

Listopad 2019. g.

• Pripreme za dane kruha
• Sudjelovanje na svehrvatskoj smotri 13.10. Kutina, povodom Dana kruha
• Rad na projektu Voda kroz razne istraživačke i edukativne aktivnosti (ovisno o starosti djece)
• Briga oko vrta, ubiranje plodova, uklanjanje biljnih ostataka
• Obilježavanje svjetskog dana Jabuka 20. 10.
• Jesenska svečanost (prigodni program)
• Izrada oznaka Ugasi svjetlo, Zatvori vodu
• Sudjelovanje u akciji Kolektivna sadnja drveća 25. 10. 2019.
• Nositelji:
  • Leptirići, Bubamare, Zvjezdice, Vrapčići i Gljivice
  • Članovi eko odbora, ravnateljica
  • Na nivou vrtića              

Studeni 2019. g.

Aktivnosti za provođenje projekta:

• Voda i higijena
• Važnost vode za ljude i sva živa bića
• Razni eksperimenti (stanje vode, kondenzacija, led, para
• Igre vodom-(tempera, akvarel)
• Zvukovi vode
• Voda u pričama i pripovijetkama
• Pišemo i šaljemo eko poruke odraslima (u vrtiću i izvan vrtića).
• Što znamo o vodi?
• Voda kao otapalo
• Obojani cvijet
• Obojani led
• Slikanje na ogledalu
• Izrada taktilnih sličica (leptir, bubamara…)
• Slikanje na tkanini
• Istraživanje boja u bazenu (prozirnom)
• Sakupljanje plastičnih boca
• Sakupljanje otpadnih baterija
• Sakupljanje plastičnih čepova u humanitarne svrhe
• Uređenje panoa u hodniku
• Kako se biljke pripremaju za zimu, smrzavanje biljaka, eksperiment
• Nositelji:
  • VI- odabir aktivnosti po uzrastu djece
  • Odgojitelji
  • Starije skupine

Prosinac 2019. g.

• Sastanak Eko odbora – dogovor
• Korištenje otpadnih materijala u aktivnostima vezanih za Božić
• Sijanje pšenice
• Uključivanje roditelja u sakupljačke aktivnosti
• Aktivnost vezane uz vodu                 
• Plakati znanja-vrste oblaka, kruženje vode u prirodi,
• Eksperimenti- magla u boci, kako nastaje kiša, kako nastaje oblak, kako nastaje snijeg...
• Znanstveni pokusi vezani uz vodu
• Pretakanje vode kroz različite debljine cijevi
• Istraživanja o gustoći vode i napetosti vodene površine
• Proučavanje vode kroz mikroskop
• Analize različitih vrsta voda na stakalcima, pod mikroskopom(stajaćice
• Tekućice, Čarli s vodom, tempera s vodom)
• Upoznavanje s mikrosvijetom koji živi u vodi
• Nositelji:
  • koordinator, članovi eko odbora
  • sve skupine

Siječanj 2020. g. 

• Osvještavanje djece o važnosti štednje vode
• Eko patrola obilazak skupina jednom tjedno , bilježenje zatečenog stanja
• Briga o pticama zimi- izrada spremnika za hranu, koristeći otpadni materijal
• Aktivnosti vezane uz snijeg, nastavak rada  na projektu
• Kroz priče i pjesme upoznavanje s vodom
• Glazbene aktivnosti- zvukovi vode
• Likovno izražavanje vodom
• Redovito nošenje otpada na vrtićki otok
• Polarna mora i oceani, gdje živi pingvini? (zašto su neka mora uvijek okovana ledom?) 
• Nositelji: 
  • Odgojitelji skupina
  • Djeca Vrapčića i Gljivica, Zvjezdice
  • Starije skupine

Veljača 2020. g.

• Upotreba recikliranih materijala u aktivnostima Valentinova i Maškara
• Briga o pticama
• Briga o biljkama u zatvorenom
• Sakupljanje kišnice za potrebe zalijevanja biljaka– istraživačke aktivnosti
• Promatranje vremenskih prilika ( kiša, snijeg, magla, mraz, inje – gdje se skriva voda)- likovne aktivnosti
• Iskorištavanje raznih situacijskih poticaja vezano uz vodu
• Kako biljke prezimljuju zimu? Što je s vodom u njihovim stabiljkama?
• Zajedno s djecom odlazak do Zelenog otoka- razvrstavanje otpada

Ožujak 2020. g.

• Nabava spremnika za bio otpad
• Priprema gredica za sijanje i sadnju
• Uređenje gredice sa začinskim biljem
• Sijanje povrća i cvijeća u zatvorenom    
• Voda kao stanište
• Život u potoku, bari, jezeru
• Značenje vode za životinje koje u njoj žive i koje je trebaju
• Značenje vode za ljude
• Dvorišne bare, lokve- koje životinje privlače
• Upoznavanje djece s glistom, žabom, pužem- životinje koje vole vodu, proučavanje, a zatim pustiti u njihovo stanište
• Rijeke i jezera: koje rijeke poznajemo- Drava, koje riječne životinje možemo nabrojati
• Mora i oceani; maleni akvarij u našoj sobi
• Svjetski dan šuma- sadimo stablo
• Svjetski dan voda , prigodne aktivnosti
• Mjesečno sakupljanje plastične ambalaže- prodaja
• Nositelji:
  • Ravnateljica
  • Vrapčići i Gljivice
  • Starije skupine

Travanj 2020. g.

• Upotreba neoblikovanih otpadnih materijala povodom Uskrsa
• Sijanje raznih povrtnih kultura u zatvorenom
• Poziv roditeljima na sakupljačku aktivnost sjemenja
• Sakupljanje kišnice za potrebe zalijevanje- kakva je to voda, promatranje kroz mikroskop, filtracija
• Kako biljke rastu, što im je potrebno za njihov rast
• Briga o gredici sa ljekovitim i začinskim biljem ( pljevljenje, okopavanje, zalijevanje)
• Sakupljanje plastičnih čepova u humanitarne svrhe
• Obilježavanje Dana planete ( 22.04. )
• Kiša- kako nastaje
• Kruženje vode u prirodi
• Matematičke igre vodom
• Likovno istraživanje vodom
• Priče, pjesme, stihovi vezani uz vodu
• Nositelji:
• Svi
• Bubamare, Zvjezdice, Vrapčići i Gljivice

Svibanj 2020. g.

• Sastanak, dogovor
• Obilazak eko patrole
• Presađivanje posijanih biljaka- povrća, cvijeća u cvjetnu gredicu, odnosno u vrt, briga o istima
• Izlet na seosko imanje
• Kompostiranje
• Eko predstava
• Uređenje promjenjivog panoa ( mjesečno ) – informacije roditeljima o događanjima
• Uključivanje roditelja u sakupljačku aktivnost presadnica povrća i cvijeća
• Nositelji:
  • Odgojitelji, članovi eko odbora, ravnateljica. koordinator
  • Djeca Vrapčića, Gljivica i Bubamara
  • Djeca, kuharice, odgojitelji

Lipanj 2020. g.

• Sakupljanje i prodaja plastične ambalaže
• Predaja sakupljenih čepova
• Priprema materijala za prilog biltenu
• Briga o povrtnjaku i cvijeću
• Istraživačke igre vodom na otvorenom
• Razvrstavanje otpada
• Posjeta potoku, rijeci ili jezeru
• Obilježavanje Svjetskog dana Zaštite okoliša ( 05.06. )
• Proučavanje živog svijeta u dvorištu
• Nositelji:
  • Odgojitelji, tehničko osoblje
  • Koordinator, eko članovi, ravnateljica
  • Gljivice, Vrapčići
  • Svi
  • Starije skupine

• Djeca i djelatnici Vrtića

• utjecati na razvoj odgovornog ponašanja
• korištenje vode kao vrijednog resursa  obnovljivog izvora energije

• zadovoljiti znatiželju djeteta i potrebu za istraživanjem
• poticati i razvijati kreativno izražavanje
• razvijati ekološku svijest o važnosti vode
• obogatiti dječju igru, igre vodom

Ožujak 2020. godine.

Djeca, odgojitelji i roditelji.

• usvajanje novih spoznaja o vodi,njenoj važnosti,vrijednosti,njenim svojstvima
• eksperimentima i pokusima usvojiti važnost vode za sva bića
• istraživanjem pisanih i slikovnih materijala usvojiti vrijednost i svojstva vode

• zadovoljiti dječju znatiželju i prirodnu potrebu za istraživanjem
• poticati djecu da se odgovorno odnose prema štednji vode
• važnost vode za biljke
• važnost vode za život i opstanak

Veljača 2020. godina - srednja odgojna skupina

Djeca, odgojitelji i roditelji.

• naučiti djecu umijećima i ponašanjima koja će pomoći Zemlji da ostane lijepa i čista
• razvijati ekološki prihvatljivo ponašanje

• stjecanje znanja o očuvanju prirode (Naš moto: Misli globalno, djeluj lokalno!)
• stjecanje temeljnih znanja o problemima zagađivanja okoliša (kako nastaje, kako se otpad zbrinjava, uloga stručnjaka)
• razvoj stavova o važnosti svakog živog bića te njihovoj međusobnoj povezanosti Zadatak je stvarno lak: voli more, šume, zrak

Ožujak 2020. godine.

Srednja odgojna skupina djece i odgojitelja.

Cilj je bio 

• potaknuti djecu na samostalno razmišljanje, snalaženje u prostoru
• boravkom u prirodi pokušava se postići veća zainteresiranost za sudjelovanje kod djece, razvijaju se motoričke, psihološke i fizičke funkcije
• cilj realizirati aktivnosti u prirodi, potaknuti djecu na govorno izražavanje pomoću raznih poticaja, primjerice recitacija, pjesama, dramatizacija i slično, bogaćenje rječnika te usvajanje novih pojmova, znanja i vještina
• likovnim izražavanjem cilj je razviti misaone funkcije, motoričke sposobnosti te razvijati maštu te pratiti dječja postignuća.

ZADACI:

1. Tjelesni i psihomotorni razvoj: • Zadovoljiti osnovne dječje potrebe za svježim zrakom, kretanjem, igrom i boravkom u prirodi, kao elemente jačanja dječjeg imunološkog sustava • Razvoj spretnosti i kontroliranog kretanja u prostoru • Razvoj osobne higijene i čistoće.
2. Socio-emocionalni razvoj ličnosti • Stvaranje tople emocionalne klime u odgojnoj skupini • Poticati radoznalosti djeteta za prirodu.
3. Spoznajni razvoj • Zadovoljiti dječji interes za različitim agregatnim stanjima i vizualnom te osjetilnom potrebom • Proširiti dječje spoznaje o vodi, zaštiti i korištenju 12 • Usvajanje novih pojmova vezanih uz vodu.
4. Govor, komunikacija, izražavanje i stvaranje • Zadovoljavanje dječje potrebe za raznim vidovima komunikacije • Upoznati djecu s raznim likovnim tehnikama i materijalima • Poticati razvoj likovnog stvaralaštva, mašte i originalnost.

• Svakodnevno podsjećamo i upozoravamo jedni druge da trebamo čuvati vodu.
• Obavezno zatvaranje slavine čim operemo ruke da voda ne teče bez razloga.
• Istraživanje različitih fotografija vode u različitim stanjima i oblicima (more, rijeke, jezera, kiša, snijeg, led, magla...).
• Upoznavanje s različitim pričama i slikovnicama o vodi.
• Istraživačke aktivnosti s različitim stanjima i oblicima vode (snijeg, led...).
• Likovno izražavanje vodom (na kartonu, papiru, spužvi...)
  • "Eko-otok"
• Što znamo o vodi?
  • Voda kao otapalo
  • Obojani cvijet
  • Obojani led
  • Slikanje na ogledalu
  • Izrada taktilnih sličica (leptir, bubamara…)
  • Slikanje na tkanini
  • Eko patrola (važno je osigurati adekvatnu odjeću po čemu bi eko patrola bila prepoznatljiva
  • Detektiranje curenja vode, informiranje ravnatelja, domara…)

Mjesec siječanj 2020.

Starija odgojna skupina,odgojitelji,roditelji, djeca.

U odnosu na dijete: potaknuti razvoj ekološki osviještenih stavova i ponašanja kod djeteta koje doživljavanjem i aktivnim učenjem, usvaja osnovna znanja o načinima brige i očuvanja vode, razvija pozitivna ponašanja i vještine koje doprinose očuvanju vode uz podržavanje optimalnog i cjelovitog djetetovog razvoja.

• razne premetaljke, puzzle, memory
• "Kako izgleda bara u jesen?"
• polarna mora i oceani, gdje živi pingvini? (zašto su neka mora uvijek okovana ledom?)
• rijeke i jezera: koje rijeke poznajemo, koje riječne životinje možemo nabrojati, što je to struja/tok vode?
• mora i oceani; maleni akvarij u našoj sobi

Mjesec veljača 2020.

Odgojitelji,djeca ,roditelji mlađe odgojne skupine.

• značenje čistih voda za živa bića
• sadnja biljaka u boci (kruženje vode u prirodi)
• voda i razmnožavanje (biljke, životinje)
• biljke i voda (za neke rast, a za neke                                                  propadanje - količina vode)

• prljavo i čisto,akvarij u odgojnoj skupini  život u                               njemu
• akvarij- naslikan na staklu (grupni rad)
• hranilište, pojilište za ptice
• biljke zimi/proljeće
• biljke, životinje i voda u etno izričaju

Mjesec studeni 2019. godine

Odgojitelji, djeca, roditelji srednje odgojne skupine. 

• usvajanje novih spoznaja o vodi- njenoj vrijednosti, važnosti, njenim svojstvima, upotrebi, štednji i rasprostranjenosti, provođenjem praktičnih aktivnosti – pokusa, istraživanjem pisanih i slikovnih materijala te posjetima

• zadovoljiti djetetovu znatiželju i prirodnu potrebu za istraživanjem

• poticati znanja služeći se enciklopedijom i slikovnicama

• poticati i razvijati kreativno izražavanje djeteta u likovnom, glazbenom i scenskom području

• razvijati ekološku svijest o važnosti vode

• Cilj je potaknuti djecu na samostalno razmišljanje, snalaženje u prostoru. Boravkom u prirodi pokušava se postići veća zainteresiranost za sudjelovanje kod djece, razvijaju se motoričke, psihološke i fizičke funkcije.

•  cilj je realizirati aktivnosti u prirodi,

• potaknuti djecu na govorno izražavanje pomoću raznih poticaja, primjerice recitacija, pjesama, dramatizacija i slično, bogaćenje rječnika te usvajanje novih pojmova, znanja i vještina.

• Likovnim izražavanjem cilj je razviti misaone funkcije, motoričke sposobnosti te razvijati maštu te pratiti dječja postignuća.

• Kroz projekte "Voda“ naučili su zašto je ona važna za čovjeka, gdje se nalazi, kako možemo s vodom eksperimentirati te na koje ju načine možemo štedjeti.

ISTRAŽIVAČKO – SPOZNAJNE AKTIVNOSTI

• razgovori na temu vode: voda može biti...; što znamo o vodi?; gdje se sve nalazi voda?; za što se sve upotrebljava voda?

• promatranje površine vode na globusu (rijeke, mora, jezera, oceani...)

• prelistavanje dječje enciklopedije

• voda i higijena (pranje ruku, lica, kose, tijela, higijena zuba, higijena životnog prostora...)

• voda kao stanište (život u moru, rijeci, jezeru, bari...)

• značaj vode za životinje koje u njoj žive

• promatranje riba, punoglavca, žaba.....

EKSPERIMENTI:

• formiranje kutića prirode (školjke, obluci, morske zvijezde, ježići, fotografije mora i morskih životinja..)

• magična voda (kupus, alkoholni ocat, soda bikarbona, destilirana voda..)

• isparavanje vode zagrijavanjem (kondenzacija)

• plovi brod

• grožđice putuju – grožđice u mineralnoj vodi

• puniti balone vodom i bacati s povišenog mjesta

• puhati mjehuriće od sapuna

• duga – stvoriti dugu mlazom vode

• duga – miješanje boja (tuš u boji)

• hlapljenje vode – isparavanje na suncu

• plovnost - što pluta, a što tone (razni materijali)

• igra vode: prelijevanje vode, prohodnost

• prelijevanje vode – ista količina vode u različitim oblicima boca

• pogodi po okusu – slano, slatko, kiselo..

LIKOVNO IZRAŽAVANJE:

• duga – akvarel

• neobične kapljice – kapanje boje na list papira i puhanje slamkom

• ribica Srebrica - slikanje

• na morskom dnu –slikanje

• ilustracija pročitanih priča

• ribice – crtanje

• žabice – izrada od papira

• ribe – modeliranje

• oslikavanje  kamenčića raznih boja

• crtanje štapom po vlažnom pijesku

GOVORNO IZRAŽAVANJE

• priče: Morska bakica; Tajne i zgode nestašne vode;  Luka i ribe; Roda i žabe; Riba duginih boja; Na morskom dnu; Sretni brodić; Bajka o i ribici

• recitacije: Voda, Duga; Šiša kiša; Voćka poslije kiše; Ekološka pjesma; Sunce i more

• zagonetke: kapljica; jež; hobotnica; rak; riba

• priča u slikama: Potočić žubori;

GLAZBENO IZRAŽAVANJE

• zvukovi vode – audio zapisi

• pjesmice: Kiša pada; Roda i žabe; Ribica; Maestral; Zlatna ribica

STOLNO – MANIPULATIVNE AKTIVNOSTI

• razne pokrivaljke, puzzle (More, Potok), Ribolovci u ribolovu (ribice na magnet), memory Morske životinje

• Svi projekti na temu "Voda "u odgojnim skupinama provedeni su tijekom pedagoške godine.

• Sve odgojne skupine,odgojitelji,tehničko osoblje.