• Osvijestiti kod djece znanja i razviti vještine potrebne za odgovorno ponašanje u prometu, upoznati djecu sa pravilima u prometu, prometnim znakovima, vrstama prijevoznih sredstava, vrstama prometa, opasnostima u prometu, razvijati svijest o važnosti zaštite okoliša (prometna sredstva zagađuju okoliš), vrstama guma, invalidma u prometu, djetetu kao suvozaču, opasnosti od ulaska nepoznatima u automobil, sportovima (biciklizam, jedriličarstvo, Fomula 1,...)

• sudjelovanje u HAK-ovoj radionici
• predavanje prometnika
• promatranje i kretanje/sudjelovanje u prometu

Tijekom pedagoške godine 2019./2020.

• fotodokumentacija

• odgojiteljice, djeca, roditelji, HAK, prometnik

• Uočiti povezanost hrane i zdravlja, omogućiti djetetu od najranije dobi doživljaj i upoznavanje različitih okusa, stvaranje navike konzumiranja voća i povrća i dovoljne količine vode, igrom i osobnim primjerom stvaranje pozitivnog stava prema hrani, upoznati osnovne podjele hranjivih tvari, upoznati važnost pojedinih skupina namirnica, uočiti važnost pojedinih obroka, sudjelovati u izradi jelovnika, upoznati poremećaje prehrane, omogućiti spoznaju o prednosti ekološkom načinu proizvodnje hrane, stvarati navike tjelesnih aktivnosti i spoznaja o njihovom djelovanju na zdravlje, omogućiti informacije o najčešćim ovisnostima i njihovoj štetnosti, otkrivati procese kruženja zraka, vode i hrane unutar ljudskog tijela.

• susret sa stomatologom
• uočavanje prednosti ekološkog načina proizvodnje hrane
• izrada piramide zdrave hrane i zdravog tanjura
• sudjelovanje u izradi jelovnika
• radne aktivnosti i usvajanje i održavanje higijenskih navika i naše zdravlje
• važnost tjelesnih aktivnosti za očuvanje zdravlja
• proučavanje lokalnih i sezonskih namirnica
• izrada kalendara sezonskih namirnica
• istraživanje jela iz prošlosti, iz drugih kultura
• provođenje zdravih rođendana (svježe i sušeno voće)
• redovito provođenje jutarnje tjelovježbe
• uređenje dvorišta u cilju kvalitetnijeg bavljenja fizičkim aktivnostima
• šetnje okolišem
• pojačani izlasci u prirodu i boravak na svježem zraku
• radionice izrade krema, čajeva,…

Tijekom pedagoške godine 2019./2020.

• fotodokumentacija

• odgojiteljice, djeca, roditelji, kuhinjsko osoblje, zdravstvena voditeljica

• Uočiti razliku između otpada i smeća, stvoriti naviku razvrstavanja otpada, upoznati se s vrstama otpada i razlikama između opasnog i korisnog otpada, upoznati se s recikliranjem otpada (papir, plastika, bio otpad, baterije, limenke, plastika), pronalaziti načine kako smanjiti količine otpada, upoznati različite načine iskorištavanja otpada (izrada igračaka, didaktičkih pomagala, ukrasa i sl.), uočavati narušavanje ljepote prirode odlaganjem otpada i smeća i pronalaženje načina za djelovanje čišćenja i zaštite okoliša, osmisliti poruke na osnovu doživljenog za buđenje ekološke svijest kod djece i odraslih.

• razvrstavanje, odlaganje, sakupljanje papira, plastičnih boca, čepova
• praćenje i bilježenje količine otpada (u kilama prema vrsti otpada)
• kreativne radionice s otpadnim materijalima (izrada igračaka, ukrasa, pomagala….),
• istraživanje vrijeme razgradnje: plastična vrećica, papirnata maramica, plastična čaša, list, ljuska krumpira (promatranje, bilježenje, izmjena iskustva, zaključivanje i povezivanje sa odgovornosti prema prirodi)
• upotrebljavanje eko sredstava za zaštitu (biljni pripravci)
• izrada kućica hranilica za ptice, izrada kućica za gniježđenje, izrada cvjetnjaka za leptire
• briga o cvjetnjaku vrtića - bio otpad za naš cvjetnjak, uređivanje igrališta, sadnja voćnjaka, njega i održavanje
• ciljana šetnja – uočavanje smeća i otpada
• akcija čišćenja vrtićkog okruženja

Tijekom pedagoške godine 2019./2020.

• fotodokumentacija, dnevnik eko patrole

• odgojiteljice, djeca, roditelji, eko patrole, spremačice, kuhinjsko osoblje