Stvaranje zdravih životnih navika i odabira kod učenika, roditelja, učitelja i svih zaposlenika škole. Osvještavanje važnosti pridržavanja zdravih životnih navika te rad na otklanjanju loših navika koje negativno utječu na zdravlje. Osim fizičkog zdravlja naročitu pažnju želimo posvetiti emocionalnom i mentalnom zdravlju te socijalizaciji učenika.

1. Zdrava prehrana

-edukacija o zdravoj prehrani na nivou škole i obitelji

-higijenske navike pri prehrani (učenici od 1. do 8. razreda)

-zdrav doručak

-priprema jela prema zdravom receptu; slaganje jelovnika

-pripremanje svakodnevnih obroka u školskoj kuhinji na način da se djeci nude obroci sa zdravom hranom, uz što manji unos ugljikohidrata

-piramida zdrave prehrane
-organiziranje proslave svečanosti Dana kruha u našoj školi u 10. mjesecu (u terminu po dogovoru)                                       

2. Prevencijski programi i važnost sporta 

-organiziranje sportskih natjecanja među učenicima pojedinih razreda

-provođenje edukacije povodom Europskog tjedna mobilnosti, te izložba najuspjelijih učeničkih radova na temu prijevoza biciklom

-edukacija o štetnom utjecaju raznih sredstava ovisnosti na ljudsko zdravlje (alkohol, droge, nikotin) 
-edukacija o prevenciji spolnih bolesti (namijenjeno za učenike 8. razreda)
-predavanje za roditelje učenika od strane djelatnika PU o prevenciji droge u lokalnoj zajednici              
-edukacija o povezanosti životnih navika sa zdravljem – važnost bavljenja sportom ili bilo kojim oblikom rekreacije 

-higijena tijela ulaskom u pubertet- edukacija
-školska športska natjecanja 
 -higijena tjelesnog vježbanja
 -štetnost buke
-opasnosti vezane uz Internet 
 -edukacija o pružanju prve i neodgodive pomoći

-prevencija ovisnosti o ekranima

 -senzibilizacija djece na kontakt s policijom, dolazak policijskih službenika koji održavaju predavanja za učenike

-prevencija zlouporabe droga -povećanje informiranosti i znanja roditelja u vezi sa zloupotrebom narkotika te rizicima za razvoj ovisnosti i bolesti

 -osnovni CAP program 

-zaustavljanje seksualnog nasilja nad djecom (akcijski plan provedbe kampanje) 

-Cap teen Prevencija zlostavljanja adolescenata

Svi učenici i učitelji, roditelji, svi zaposlenici škole, stručna služba i ravnateljica.

Vrijeme realizacije: tijekom cijele godine.

Način praćenja: samovrednovanje, kroz izvješća o provedenim zadacima, kroz prezentacije i radove te razgovor s učenicima i roditeljima o provedenim zadacima.

Stvoriti trajne navike kod učenika, roditelja i zaposlenika da selektivno odvajaju otpad u odgovarajuće spremnike. Razvijanje svijesti o potrebi trajne promjene životnih navika u svhu smanjenja produkcije otpada te načinima njegova odvajanja i zbrinjavanja.

-briga za pribavljanje i izradu odgovarajućih spremnika za odlaganje otpada

-organizacija i rad eko patrole u svrhu kontrole selektivnog odlaganja otpada u školi

-brinuti o stanju spremnika za odlaganje papira, PET-ambalaže, stakla, starih baterija, bio-otpada, tkanine

-razvijanje ekološke svijesti, te važnost odvojenog sakupljana otpada da bi mogli reciklirati, odnosno ponovno iskorištavati stare sirovine, a ne trošiti nove

-uključivanje svih učenika, učitelja, zaposlenika te roditelja škole u selektivno odlaganje otpada

-edukacija o potrebi trajnog selektivnog odlaganja otpada, radionice na zadanu temu, obrada teme na redovnoj nastavi, u eko grupama te na satovima razrednika

Učenici, roditelji, razrednici i svi zaposlenici škole; ravnateljica i stručna služba.

Vrijeme realizacije: tijekom cijele godine. 

Način praćenja provedbe zadataka: kroz aktivnosti i dnevnik eko patrole, kroz izvješća o provedenim aktivnostima, dokumentiranjem obavljenih zadataka.

Stvoriti ugodno i ekološki osvješteno okruženje u školi i oko škole. Stvaranje jedinstvenog vizualnog identiteta škole. 

Razvijanje osjećaja za lijepo i estetiku te sklad u prostoru.

Razvijanje osjećaja za urednost i brigu o prostoru u kojem boravimo i živimo.

-svaki razred će brinuti za kutije sa starim papirom 

-briga za ukrasno bilje unutar škole

-uređenje školskih panoa i prostora za odmor

-redovito izlaganje radova na zidovima škole

-briga oko spremnika za selektivno odlaganje otpada i njihovo redovito pražnjenje

-briga o zasađenim trajnicama oko škole, te predlagati sadnju novih biljaka i stabala, briga za cvjetnjake oko škole

-briga o pticama stanaricama u našem školskom dvorištu (postavljanje kućica za ptice, te njihovo hranjenje tijekom zime)
-briga za cvijeće i biljke koje pomažu očuvanju populacije pčela

-organizacija eko čistki te uređenja živice i travnjaka oko škole

-briga za košare za otpad i njihovo redovito pražnjenje

-održavanje učionice na otovrenom

-održavanje murala oko škole

-redovito čišćenje školskih hodnika i učionica te ostalih prostorija škole
 

Svi učenici, učitelji i roditelji, stručna služba, ravnateljica, razrednici.

Vrijeme realizacije: tijekom cijele godine.

Način praćenja: kroz rad i dežurstva eko patrole, kroz pisanje izvještaja i dokumentiranje provedbe zadataka.

Poučavati učenike da koriste staru ambalažu, stare predmete i sl. da bi stvorili nešto novo i korisno.

Poučavati učenike da se usmjere na prenamjenu postojećih stvari umjesto kupovanja novih, gotovih proizvoda.

Štednja resursa i novca prenamjenom onog što već imamo, umjesto kupnje novoga.

Poučavanje učenika da je vrjednije ono što su sami napravili svojim rukama od stare ambalaže i stvari, od gotovih proizvoda. 

-upotreba sekundarnih sirovina u učeničkom stvaralaštvu na redovnoj nastavi i satovima razrednika te na eko grupama
-izrada predmeta od sekundarnih sirovina za humantirane sajmove i akcije
-izrada čestitki i ukrasa za bor 
 

Svi učenici, roditelji, svi učitelji, razrednici, stručna služba, ravnateljica škole.

Vrijeme realizacije: tijekom cijele godine, a naročito u sklopu pojedinih akcija i datuma.

Praćenje: kroz izložbe učeničkih radova i prezentacije radova, dokumentiranje radova, pisanje izvješća.

Razvijanje ekološke svijesti učenika i njihovo poticanje na odgovorno ponašanje prema prirodi i okolišu. Kroz interaktivne aktivnosti, učenici uče kako svakodnevnim navikama mogu pozitivno utjecati na svoj planet.
Poticanje učenika na zajedničke praktične akcije, kao što su čišćenje školskog dvorišta, uređenje zelenih površina ili sadnja cvijeća i drveća.

Upoznavanje učenika s važnosti očuvanja prirodnih resursa (poput vode, šuma i čistog zraka) te potrebom smanjenja zagađenja.
Poticanje djece da prepoznaju ekološke probleme u svojoj okolini i samostalno predlažu kreativna rješenja.

-odabir teme za projektni dan
-uključivanje svih učenika, učitelja i zaposlenika te što većeg broja roditelja u organizaciju i provođenje eko projektnog dana
-priprema za radioničku nastavu za projektni dan i podjela zadataka
-odabir aktivnosti kroz koje će se najbolje obraditi odabrana eko tema
-prezentacija radova učenika

Svi učenici, učitelji, razrednici, roditelji, stručna služba, ravnateljica.

Vrijeme realizacije: 22. travnja, 2027.

Način praćenja: kroz prezentacije učeničkih radova, dokumentiranje aktivnosti i pisanje izvješća.

Cilj obilježavanja značajnih eko datuma u osnovnoj školi je razvijanje ekološke svijesti i oblikovanje odgovornog ponašanja prema prirodi i okolišu od najranije dobi. Kroz ove aktivnosti učenici ne usvajaju samo teorijska znanja, već grade pozitivne stavove i životne navike nužne za održivu budućnos
u sklopu izvannastavnih aktivnosti, redovne nastave i na satovima razrednika te izložbama i aktivnostima u razrednim odjelima i na nivou škole.
Povezivanje teorije i prakse (kroz radionice, predavanja i eko-satove, apstraktni pojmovi postaju jasni i primjenjivi u stvarnom životu).
Preuzimanje odgovornosti za svoje postupke koji utječu na okoliš.

-uređivanje panoa uz sve važne eko-datume
-organizacija i provođenje predavanja, radionica i aktivnosti na satovima razrednika i u redovnoj nastavi uz važne eko-datume
-uključivanje roditelja i lokalne zajednice u obilježavanje važnih eko-datuma
-izložba učeničkih radova 

Svi učenici, učitelji, razrednici, stručna služba, ravnateljica, što veći broj roditelja.

Vrijeme realizacije: uz sve važne eko datume.

Način praćenja: kroz izložbe učeničkih radova, dokumentiranje aktivnosti i pisanje izvješća.

Razvijanje ekološke svijesti, kritičkog promišljanja i usvajanje održivih životnih navika kod učenika kroz redovnu nastavu. Kroz obradu tema iz redovnog nastavnog plana i programa nastoji se postići da ekološka odgovornost postane trajna osobna vrijednost svakog djeteta. 
Kroz obradu tema na redovnoj nastavi potiče se pozitivan emocionalni odnos, empatija i estetska osjetljivost prema prirodi i svim živim bićima. Razvija se kritičko promišljanje o potrošačkom društvu i potrebi za održivim razvojem te osvještava osobna odgovornost prema okolini.
Kroz sve nastavne predmete uključiti ekološke teme.

-obrada eko-tema u okviru svih nastavnih predmeta na satovima redovne
-obraditi eko-teme na satovima razrednika
-uključivanje eko-tema u godišnji izvedbeni kurikulum svih školskih predmeta
-prezentirati radove učenika na eko teme i redovne nastave
-dokumentirati obradu eko-tema u redovnoj nastavi
-poticati što više učitelja da se u svakodnevnom radu uključe u obradu eko-tema
 

Svi učitelji, razrednici, stručna služba, ravnateljica.

Vrijeme realizacije: tijekom cijele godine.

Način praćenja: kroz pripreme za nastavne satove te izvješća i dokumentiranje provedbe, samoevaluacija.

Glavni cilj organiziranja humanitarnih akcija u osnovnoj školi je razvoj socijalne osjetljivosti, solidarnosti i empatije kod učenika, uz istovremeno prikupljanje konkretne pomoći za one u potrebi. Kroz ove aktivnosti škola ne djeluje samo kao obrazovna ustanova, već i kao ključni odgojni čimbenik koji oblikuje mlade u odgovorne članove društva.
Osvještavanje o problemima u društvu, djeca uče prepoznati siromaštvo, bolest i druge teške životne situacije u kojima se mogu naći njihovi vršnjaci ili sugrađani.
Poticanje empatije i solidarnosti, razvija se osjećaj za prepoznavanje potreba drugih ljudi i želja za nesebičnim pomaganjem.
Buđenje zajedništva, učenici uče važnost plemenitog čina iskazivanja pažnje prema bližnjima i shvaćaju da njihova pomoć nekome stvarno može olakšati život.
Poticanje proaktivnosti i volontiranja.
Jačanje školske zajednice, akcije povezuju učenike, učitelje i roditelje, stvarajući pozitivnu atmosferu i tradiciju pomaganja unutar škole.

Sakupljanje sredstva koja će biti namijenjena za pomoć potrebitima u sklopu Crvenog križa Grada Zagreba, a gdje će se prema potrebi uz članove eko-grupe uključivati i ostali učenici i učitelji naše škole.
Organiziranje humanitarnih akcija po potrebi u slučaju bolesti ili elementarnih nepogoda.
Organizacija i sudjelovanje na Božićnom humanitarnom sajmu.

Prikupljanje potrepština, hrane, higijenskog pribora i drugog za potrebite (npr. za socijalni dućan i sl.)
 

Svi učenici, učitelji, razrednici, svi zaposlenici škole, stručna služba, ravnateljica, roditelji i lokalna zajednica.

Vrijeme realizacije: tijekom cijele godine.

Praćenje provedbe: kroz dokumentiranje aktivnosti i pisanje izvješća o provedenim aktivnostima i ostvarenim rezultatima.

Poticati štednju električne i toplinske energije, štednju vode, razvijati svijest o potrebi izbjegavanja upotrebe automobila te važnosti hodanja i vožnje biciklom kao načinima očuvanja zdravlja i štednje resursa.  Razvijati svijest o važnosti čistog zraka i štednje u kvartu te razvijati svijest o važnosti štednje resursa kod svih zaposlenika, učenika i roditelja. 

Na satovima razrednika obrađivati teme štednje resursa i važnosti korištenja prijevoza koje ne troši naftne derivate i utječe na stakleničke plinove. 

Svi zaposlenici i učenici za vrijeme boravka u školi trebaju provoditi mjere štednje resursa, a eko-patrole će provoditi kontrolu pridržavanja tih mjera (provjera jesu li svjetla ugašena, slavine zatvorene, itd.)
Provođenje anketiranja zaposlenika, učenika i roditelja vezano uz štedne navike te pažljivo postupanje s potrošnjom resursa i upotrebe automobila.

Rezultate ankete treba upotrijebiti kao polazište za planiranje budućih aktivnosti i edukacija.

Svi učenici, svi zaposlenici škole, a naročito učitelji i razrednici; stručna služba, ravnateljica, roditelji.

Vrijeme realizacije: tijekom cijele godine.

Način praćenja: samovrednovanje, ispunjavanje anketa o štednim navikama, pisanje izvješća i dokumentiranje aktivnosti.

Osvijestiti da borba protiv klimatskih promjena započinje promjenom svakodnevnih životnih navika svakog pojedinca.
Poticati kupovanje lokalno i sezonski biranjem hrane od lokalnih uzgajivača čime se potiče domaća proizvodnja i smanjuje potreba za dugim transportom. 
Poticati rad u gradskim vrtovima te uzgoj povrća na balkonu ili terasi stana.
Smanjiti bacanje hrane jer truljenje hrane stvara metan. 
Birati održive načine prijevoza i hodanje.
Štednja resursa.
Odbacivanje kulture brze mode i jeftinih jednokratnih proizvoda.
Promicanje popravljanja i prenamjene stvari. 
 

-učiti o klimatskim promjenama kroz redovnu nastavu, satove razrednika i izvannastavne aktivnosti
-rješavanje upitnika o svakodnevnim navikama koje su povezane s klimatskim promjenama
-rješavanje kvizova na temu klimatskih promjenama
-izrada učeničkih radova i izlaganje radova na temu klimatskih promjena
-praćenje promjena klime u kvartu i gradu

Svu učenici, učitelji, razrednici, stručna služba, ravnateljica, roditelji.

Vrijeme realizacije: tijekom cijele godine.

Način praćenja: kroz kvizove, ankete, radove učenika, samovrednovanje, izvještaje.

Kroz aktivnosti školske prometne jedinice kontinuirana edukacija djece od 1. do 8. razreda u svrhu stjecanja odgovarajućeg prometnog znanja i
prometne kulture te prihvaćanju temeljnih načela pravilnog
ponašanja u prometu.
Povećanje sigurnosti prometa kod najugroženije skupine
sudionika u prometu – djece.
Smanjenje broja stradalih u prometu.
Preusmjeravanje na oblike prijevoza koji su ekološki prihvatljivi.
 

Kroz predavanje i radionice te praktične vježbe usvajanje novih znanja, vještina i navika, razvijanje interesa za sigurnosno kretanje u prometu te  razvijanje pozitivnog odnosa prema sigurnosnom kretanju u prometu.
Rješavanje zadataka Prometne učilice.
 

Učitelj tehničke kulture, razrednici, stručna služba, ravnateljica.

Vrijeme realizacije: tijekom cijele godine.

Način praćenja: kroz dokumentiranje aktivnosti, izvješća, radove učenika, samovrednovanje.