• članice i članovi Eko-odbora OŠ Stobreč iz reda djelatnika su: Siniša Duhović, ravnatelj, Tea Tandara, stručna suradnica- psihologica, Tamara Martinić- tajnica, učiteljica matematike i fizike Kristina Marušić, učiteljica razredne nastave Ivana Bačić, učiteljica hrvatskog jezika Edita Klarić, učiteljica geografije (zamjena Antonia Mić)
• članice i članovi Eko-odbora OŠ Stobreč iz reda učenika: Lucija Visković 4.a, Marija Tabak 4.b, Toni Kundid 5.a, Iva Bogdanović 5.b,Marie Melenica 6.a, Mia Visković 6.b, Lovre Matić 7.a, Toni Budimlić 7.b, Lucija Ruščić 8.a, Iva Grabovac 8.b, 

Stjecanje znanja i vještina te razvijanje pozitivnoga stava prema zdravlju i zdravom načinu življenja kod učenika

Obilježiti Svjetski dan hrane i Tjedan školskog doručka

Obilježiti učeničkim aktivnostima Dan jabuka

Održati Školski medni dan

Provedba Kurikuluma međupredmetne teme Zdravlje (prema Kurikulumu MZOM).

Svi učenici i odgojno-obrazovni djelatnici Škole.

Tijekom nastavne godine 2025./2026. (naglasak na listopad i prosinac 2025.) Praćenje na sjednicama Eko-odbora, dokumentacija za Medni dan (suradnja s Gradom Splitom), kroz zapise i foto dokumentiranje na mrežnoj stranici Škole.

Očuvanje i razvitak kulturnog i nacionalnog identiteta u zajednici europskih naroda.

Obilježiti Svjetski dan kravate

Obilježiti Dane kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

Sudjelovanje u projektu Dioklecijanova škrinjica

Obilježavanje blagdana SUDAMJE (Dan Grada Splita)

Svi učenici i djelatnici Škole

Školska godina 2025./2026. (posebno listopad 2025. i svibanj 2026.) elektronička korespondecija s Gradom Splitom zapisi i foto dokumentiranje na mrežnoj stranici Škole

Stjecanje znanja o raznolikosti prirode i razumijevanje složenih odnosa između ljudi i okoliša Promišljanje i stjecanje spoznaja o uzrocima i posljedicama ljudskoga utjecaja na prirodu Razvijanje solidarnosti i empatije prema ljudima, odgovornosti prema svim živim bićima i okolišu te motivacije za djelovanje na dobrobit okoliša i svih ljudi.

• 1. Učeničkim aktivnostima obilježiti Svjetski dan voda
• 2. Obilježiti učeničkim aktivnostima Dan planeta Zemlje i Svjetski dan zaštite zaštite okoliša
• 3. Obilježiti Međunarodni dan bioraznolikosti i Dan zaštite prirode u RH
• 4.  Održavanje i unaprjeđivanje školskog vrta (Koliko se može s obzirom da je škola u nadogradnji i grade se velike školske dvorena)
• 5. Obilježavanje Dana Marjana i sudjelovanje u projektu Blago našeg Marjana i Poučnoj šetnji Park šumom Marjan
• 6. Provedba Međupredmetne teme Održivi razvoj (Kurikulum MZOM)

Svi učenici i odgojno-obrazovni radnici Škole

Grad Split Park-šuma Marjan

Tijekom nastavne godine 2025./2026. zapisi i foto dokumentiranje na mrežnoj stranici Škole i evidencija u e Dnevniku Škole.

Povećanje kvalitete prometne kulture, kao i smanjenje broja prometnih nesreća, a u skladu s Nacionalnim programom sigurnosti cestovnog prometa 

Edukacija učenika na Školskom prometnom poligonu

učenici 3., 4. i 5. razreda s razrednicima u suradnji s Auto klubom „Split“ (Školski prometni poligon)

Veljača 2026.

zapisi i foto dokumentiranje na mrežnoj stranici Škole

Educirati učenike i razvijati naviku u školi i kod kuće o pravilnom odlaganju/odvajanju otpada

Redovito prikupljanje starog papira, potrošenih baterija u školi te praznih spremnika za tintu (tonera).

Unutar nastave engleskog jezika kao i svake nastavne godine do sada učiteljica A. Županov će s učenicima provesti projektni zadatak: Upcycling

Svi učenici i djelatnici Škole.

Tijekom cijele školske godine.

Učenici su osvijestili važnost zdrave ishrane, važnost doručka i naučili kako se i sa zdravim namirnicama mogu napraviti ukusni obroci, keksići i sl.

Prema preporuci Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo (HZJZ), u sklopu nacionalnog programa Živjeti zdravo učenici su kroz cijeli tjedan pripremali zdravi doručak, započeli su s voćnim danom, a završili na keksima, palačinkama i kolačima spremljenih od zdravih namirnica.

Učenici 4.b s učiteljicom I. Bačić

Od 13.10. do 17.10. 2025.

Učenici su se upoznali s tradicijom izrade brašna i kruha. 

Učili su kroz iskustvo i neposredno promatranje te su stekli nova znanja i razvili vještine potrebne za pripremu tijesta i izradu peciva. 

Potaknut je pozitivan odnos prema zdravoj prehrani i odgovornosti za vlastito zdravlje te osviještena važnost kruha u svakodnevnom životu.

Učenici drugih razreda, u pratnji svojih učiteljica, posjetili su Gašpina mlinica gdje su imali priliku upoznati se s njezinom bogatom poviješću i značajem. Uz stručno vodstvo obišli su postav muzeja te na zanimljiv način saznali kako se nekada proizvodilo brašno.

Nakon razgledavanja, sudjelovali su u radionici pripreme tijesta, pri čemu je svaki učenik imao vlastitu posudicu s potrebnim sastojcima za izradu peciva. Ova praktična aktivnost omogućila im je da stečena znanja primijene u praksi te uživaju u pripremi peciva. 

Učenici 2.a i 2.b razreda u pratnji svojih učiteljica O. Cerić i M. Žeravice

9.10.2025.

Učenici prvih razreda posjetili su imanje Lučić, Dolac Gornji. Uključeni su u edukativnu šetnju imanjem i razgledavanje životinja kojih ima preko 120. Domaćini su im prezentirali izradu kruha nakon koje su učenici mijesili i oblikovali kruščiće koji su se ispekli. Slobodno vrijeme su iskoristili za seosku olimpijadu – skakanje u vrećama, potezanje konopa, preskakanje bala. Formirana je i eko-patrola koja je brinula o tome da sve prije polaska bude uredno i čisto. Prije polaska učenici su domaćinima otpjevali pjesmu Mlin.

Učenici 1.a i 1.b razreda s učiteljicama i vjeroučiteljicom

10.10.2025.

Učenici su stekli znanja o sv. Franji Asiškom,  zaštitniku ekologije i malih životinja. Povećana im je svijest o važnosti životinja u svakodnevnom životu te o potrebi njihove zaštite i odgovornog odnosa prema njima.

Učenici su izradili plakat o životu sv. Franje Asiškog te istaknuli njegovu ulogu i važnost u promicanju brige za životinje. Također su crtali i bojili male životinje.

Učenici 5.-ih i 6.-ih razreda koji pohađaju izvannastavnu aktivnost s vjeroučiteljicom.

4.10.2025.

Učenici su upoznati sa zdravstvenim dobrobitima konzumiranja jabuka.

Učenici su izradili 2 plakata. Na jednom su nacrtali stablo i zalijepili jabuke koje su oblikovali od papira, a na drugome su napisali neke izreke i zanimljivosti o jabukama. Vjeroučiteljica je s učenicima razgovarala i istaknula važnost jabuka za naše zdravlje.

Učenici 5.-ih i 6.-ih razreda koji pohađaju izvannastavnu aktivnost s vjeroučiteljicom

20.10.2025.

Učenici su razvili svijest o važnosti hrane i kruha u svakodnevnom živootu. Potaknuti su na zahvalnost za hranu i odgovoran odnos prema njoj.

Učenici su izradili tri plakata s izrekama i porukama o važnosti kruha i hrane.

Učenici 5.-ih i 6.-ih razreda koji pohađaju izvannastavnu aktivnost s vjeroučiteljicom

16.10.2025.

Učenici su sudjelovali u nacionalnom programu ŠKOLSKI MEDNI DAN S HRVATSKIH PČELINJAKA. Budući da djeca u ranoj razvojnoj fazi mogu usvojiti dobre prehrambene navike, uključeni su učenici 1.-ih razreda. Tom prigodom dobili su slikovnicu i teglicu meda proizvedenoga na hrvatskim pčelinjacima, a sa ciljem trajnog povećanja udjela meda u njihovoj prehrani. Održana im je edukacija o prednostima meda za naše zdravlje te o važnosti pčelarstva za očuvanje prirode.

Učenici 1.-ih razreda sa svojim učiteljicama

8.12.2025.

Učenici su upoznati s agregacijskim stanjima vode, pravilnim razvrstavanjem otpada, autohtonim dalmatinskim biljkama. Potaknuti su na odgovorno ponašanje prema okolišu kroz interaktivno i iskustveno učenje. Istaknuta im je važnost zdrave prehrane.

Učenici 3.-ih razreda posjetili su Etno agro park ,,Stella Croatica“ u Klisu u sklopu izvanučioničke nastave. Tamo su na zanimljiv i poučan način učili o razvrstavanju otpada, očuvanju vode i njezinim agregacijskim stanjima. Imali su priliku sudjelovati u različitim aktivnostima i pokusima. Tako su razvrstavali otpad u odgovarajuće spremnike i provjeravali topljivost različitih sastojaka u vodi. Također su vidjeli autohtone dalmatinske biljke i pobliže se upoznali s njima. Probali su i pravilno filtriranu vodu i zdrave muffine.

Učenici 3.-ih razreda sa svojim učiteljicama

14.11.2025.

Učenici su otišli na prometni poligon u Splitu gdje im je održano predavanje o prometnim znakovima i pravilima ponašanja u prometu. Nakon predavanja učenici su vozili bicikl i glumili pješake te su na taj način imali priliku primijeniti naučena pravila i odgovorno se ponašati.

Učenici 3.-ih , 4.-ih i 5.-ih razreda sa svojim učiteljicama 

Veljača, 2025.

Učenici su upoznati sa sigurnim načinom prelaženja ceste, korištenjem pješačkog prijelaza i važnosti prometnih znakova.

Učenicima je održana edukativna i interaktivna predstava pod nazivom ,,Kazalište na cesti - Djeca i promet".

Učenici 1.-ih, 2.-ih., i 3.ih razreda 

26.11.2025.

Učenici su svojom aktivnošću poručili kolika je važnost mora za život na Zemlji i da ga trebaju čuvati, kao i cijelu prirodu.

Učenici 1.a razreda s učiteljicom Dijanom Gabrić su na satu Likovne kulture slikali plakat Živi svijet u Jadranskom moru. Prikazali su različite skupine morskih živih bića. Plakatima su poručili kolika je važnost mora za život na Zemlji i da ga trebaju čuvati, kao i cijelu prirodu!

Učenici 1.a s učiteljicom Dijanom Gabrić

kroz ožujak 2026.

Učenici su na kreativan način osvijestili kako recikliranjem otpada mogu stvoriti nešo lijepo, dekorativno pri tome se dobro zabaviti i smanjiti količinu otpada.

Kroz razgovor s učiteljicom učenici su osvijestitli kako razvrstati otpad u prave spremnike.

Učenici 4.b s učiteljicom Ivanom Bačić su ukrašavali uskršnja jaja recikliranjem- dekoracija strugotine olovaka.

Također su učenici razreda koristeći iskorišteni toalet papir izradili različite životinje.

Učenici su izrađivali eko letak- moj spremnik za otpad.

4.B i učiteljica Ivana Bačić

Ožujak, travanj, svibanj 2026.

Osvijestiti učenike koliko je bitno brinuti o našem planetu, čuvati ga i truditi se biti bolji prema njemu iz dana u dan.

Učenici su izradili male plakate na kojima su nacrtali svoju ruku na koju su napisali: "Ova ruka će" , a zatim za svaki prst napisali po jednu misao koju žele napraviti da bi očuvali naš planet Zemlju, kao na primjer: više reciklirati, počistiti za sobom, odvajati otpad, saditi stabla/ biljke itd.

Koristeći nijansiranje boje i rekompoziciju izrezivanjem iz časopisa slika i riječi, cetvrtasi su poslali poruku o stanju našeg planeta. 
Zemlja - oaza za  život ili prijetnja zagađenjem, pitanje je sad?

Učenici 4.b s učiteljicom Ivanom Bačić

Travanj 2026.

Potaknut je razvoj ekološke svijesti i odgovornost prema prirodi. Potaknuta je kreativnost i estetsko izražavanje, kao i samostalnost i angažman učenica izvan škole.

Učenice koje pohađaju vjeronaučnu izvannastavnu aktivnost posebno su se potrudile i kod kuće nastavile razvijati svoju kreativnost i ekološku osviještenost.

Učenica Iva Bogdanović izradila je reciklirani papir te na njemu prikazala planet Zemlju, ističući važnost brige za naš okoliš. Učenica Aria Miljak ukrasila je svoj reciklirani papir sušenim cvijećem, pokazujući osjećaj za estetiku i povezanost s prirodom. Učenica Marijeta Strujić snimila je zanimljiv video u kojem je prikazala sam postupak izrade recikliranog papira te neke od mogućnosti njegova oblikovanja.

Ovim aktivnostima učenice su pokazale samostalnost, trud i odgovornost prema očuvanju prirode, što je u skladu s vrijednostima koje se razvijaju kroz vjeronaučnu izvannastavnu aktivnost. 

Učenice Iva Bogdanović (5.b), Marijeta Strujić (5.b) i Aria Miljak (5.a) i vjeroučiteljica N. Klarić

21.04.2026.

• Razvijena je svijest o važnosti smijeha za mentalno i tjelesno zdravlje.
• Potaknuta je kreativnost i maštovitost kroz različite oblike izražavanja (gluma, prezentacije, igre, humor)
• Unaprijeđene su komunikacijske i prezentacijske vještine učenika
• Razvijena je suradnja i zajedništvo unutar razreda i škole
• Ostvareno je povezivanje različitih nastavnih sadržaja kroz temu humora
• Potaknuto je kritičko promišljanje o primjerenom i neprimjerenom humoru (npr. ismijavanje)
• Razvijen je pozitivan razredni i školski ugođaj te osjećaj pripadnosti

Održan je Eko projektni dan pod nazivom „Smijeh je lijek!“. Svaki je razred pod vodstvom svoga učitelja ili razrednika osmislio nešto smiješno te predstavio svoj rad, a na kraju smo se svi dobro nasmijali.

Učenica 1.a Emanuela Đipalo prezentirala je rad svoga razreda i njihove učiteljice Dijane Gabrić te ispričala jedan vic.

Učenici 1. b razreda i njihova učiteljica Slavenka Ugrin poručili su nam „Nasmiješi se jer život je predivna stvar koja nam daje puno razloga za osmijeh!“.

Učenici 2.a i 2.b i njihove učiteljice Mirjana Žeravica i Nora Doljanin predstavili su svoj rad „Zdravi smijeh kontra ismijavanju!“.

Ovaj eko projektni dan trećaši i četvrtaši i njihove učiteljice Sanda Bašić i Ivana Bačić proveli su smiješeći se u kinu i gledajući dječji igrani film, komediju Glavonja.

Učenici 5.a pod vodstvom njihove razrednice Ivane Ondini i učiteljice Veronike Šitum  predstavili su „Supertalent“ na njihov način.

Učenici 5.b pod vodstvom razrednice Tereze Bušić i nastavnice Edite Klarić predstavili su nam „Najsretnije države“.

Učenici 6. a i njihov zamjenski razrednik Tomislav Matković u suradnji s nastavnicom Jasminom Kostović istraživali su mnoge teme – Humor u staroj Grčkoj, humor u srednjem vijeku, fizički, crni, sarkastični i improvizacijski humor. Njihove radove prezentirali su učenici Petar Sušac i Ema Garić.

6.b pod vodstvom Anele Mihovilović i Marije Brekalo rekli su nam zašto je smijeh zdrav, ispričali vic, dva, te predstavili novi lijek na tržištu Smijehadol forte.  

Učenici 7.a i 7.b, pod vodstvom  Antonije Županov, Linde Radinović i Kristine Marušić poručuju – Smijeh je najbolji lijek, produžuje nam vijek, te su nam prezentirali smiješne igre!

Učenici 8.a, Nina Bučić i Predrag Lovrinčević kao odgovorni urednici, su nam pričali viceve.

Učenici 8. b  i njihova razrednica Petra Jelovčić igrali su smiješne igre, a vjeroučitelj Rudolf Ljubos s učenicima je istražio Smijeh u Bibliji.

Svi učenici s razrednicima i učiteljima

1.04.2026.

• osviještena važnost očuvanja okoliša i odgovornog ponašanja prema planetu Zemlji
• proširena znanja o zaštiti planeta Zemlje, recikliranju i očuvanju prirodnih resursa
• potaknut razvoj vještina timskog rada, suradnje i komunikacije
• potaknuto logičko zaključivanje, snalažljivost i rješavanje problema
• potaknuta motivacija, aktivno sudjelovanje i interes za sadržaje vezane uz ekologiju
• uspješno povezani sadržaji ekologije, prirode i matematike kroz interaktivne aktivnosti

Povodom Dana planeta Zemlje održana je edukativna radionica na temu Escape room - ,,Spasimo planet Zemlju". Radionica je osmišljena kao interaktivna igra smještena u 2050. godinu, u kojoj su učenici imali ulogu mladih znanstvenika čija je misija bila spasiti planet Zemlju od posljedica onečišćenja i neodgovornog odnosa prema okolišu. Cilj je bio da što brže otkriju skrivene tragove i pomognu spasiti planet. Razred koji je najbrže spasio planet osvojio je prvo mjesto te mogućnost fotografiranja za školski atrij kako bi se znalo da su oni glavni heroji koji su pomogli Zemlji, odnosno najeko ekipa. Prva tri mjesta također su dobili diplomu za uspješnost u spašavanju planeta.

Učenici su kroz timski rad, logičko razmišljanje i rješavanje različitih zadataka postupno dolazili do tragova koji su ih vodili prema konačnom rješenju i otključavanju završnog koda. Tijekom radionice rješavali su križaljku i osmosmjerku s pojmovima vezanim uz ekologiju i zaštitu okoliša. Također su razvrstavali otpad u odgovarajuće spremnike za recikliranje, pri čemu su pravilnim rasporedom otpada dobili matematički zadatak. Točnim rješavanjem zadatka, križaljke i osmosmjerke otkrili su tri broja potrebna za otključavanje lokota dnevnika koji ih je vodio dalje u njihovoj misiji.  Jedan od zadataka za učenike bio je i proučiti prezentaciju o planetu Zemlji. Potom su odgovarali na pitanja ispitivača vezana uz sadržaj prezentacije te su točnim odgovorima dobili posljednje tragove potrebne za otkrivanje konačnog koda i spašavanje planeta Zemlje. 

Tri predstavnika iz svakog razreda od 4. do 8. razreda

29.04.2026. i 30.04.2026.

Učiteljica iz Engleskog jezika Antonija Županov uključila je učenike 7. ih razreda u projekt ,,Upcycling". Cilj projekta je pretvaranja starih ili iskorištenih predmeta u nove estetski vrijednije proizvode, odnosno kreativna prenamjena. Za razliku od klasične reciklaže, koja materijale često vraća u sirovinski oblik niže kvalitete, ,,upcycling" postojećim predmetima daje novu svrhu i dodatnu vrijednost kroz kreativnost, inovativnost i održivi pristup. Na taj način se smanjuje količina otpada te potiče razvoj ekološke svijesti, odgovornog ponašanja i kreativnosti. Tako su učenici u sklopu nastave Engleskog jezika izrađivali različite kreativne predmete od otpadnih materijala. Naučili su kako starim predmetima dati novu svrhu i vrijednost te im je potaknut razvoj kreativnosti i stvaralaštva.

Učenici 7. ih razreda s učiteljicom Antonijom Županov

Travanj

Učenici su uočili specifičnosti Park šume Marjan te međusobnim ispreplitanjem različitih oblika i metoda rada u pojedinim nastavnim situacijama djelovali na trajno pamćenje novog znanja i bogaćenje svog iskustva.

Učenici su razgledavali Park šume Marjan uz stručnu pratnju u sklopu gradskog projekta „Blago našeg Marjana“. Učenici su napravili korelaciju sadržaja iz tjelesno- zdravstvene kulture, sata razrednika, vjeronauka, prirode i društava i hrvatskog jezika.

HRVATSKI JEZIK ▪ Govorna vježba - opis biljke ▪ Upoznavanje s životom i djelom književnika Luke Botića i prof. Kolombatovića

TZK ▪ stjecati naviku boravljenja i rekreacije u prirodi ▪ igre u prirodi uz zoološki vrt PRIRODA I DRUŠTVO ▪ upoznati se s prirodnim bogatstvom Marjana ▪ obilazak Židovskog groblja ▪ prepoznati drveće: borove,čemprese,masline,lovor,rogač, agavu.. ▪ Prirodoslovni muzej i Meterološka stanica – razgledavanje

VJERONAUK ▪ Razgledavanje crkvice sv. Nikole

4. razredi s učiteljicama

14.5.2026.

U srijedu 1.4.2026. godine u našoj školi održan je Eko projektni dan pod nazivom „Smijeh je lijek!“. Svaki je razred pod vodstvom svoga učitelja ili razrednika osmislio nešto smiješno te predstavio svoj rad, a na kraju smo se svi dobro nasmijali.

Učenica 1.a Emanuela Đipalo prezentirala je rad svoga razreda i njihove učiteljice Dijane Gabrić te ispričala jedan vic.

Učenici 1. b razreda i njihova učiteljica Slavenka Ugrin poručili su nam „Nasmiješi se jer život je predivna stvar koja nam daje puno razloga za osmijeh!“.

Učenici 2.a i 2.b i njihove učiteljice Mirjana Žeravica i Nora Doljanin predstavili su svoj rad „Zdravi smijeh kontra ismijavanju!“.

Ovaj eko projektni dan trećaši i četvrtaši i njihove učiteljice Sanda Bašić i Ivana Bačić proveli su smiješeći se u kinu i gledajući dječji igrani film, komediju Glavonja.

Učenici 5.a pod vodstvom njihove razrednice Ivane Ondini i učiteljice Veronike Šitum  predstavili su „Supertalent“ na njihov način.

Učenici 5.b pod vodstvom razrednice Tereze Bušić i nastavnice Edite Klarić predstavili su nam „Najsretnije države“.

Učenici 6. a i njihov zamjenski razrednik Tomislav Matković u suradnji s nastavnicom Jasminom Kostović istraživali su mnoge teme – Humor u staroj Grčkoj, humor u srednjem vijeku, fizički, crni, sarkastični i improvizacijski humor. Njihove radove prezentirali su učenici Petar Sušac i Ema Garić.

6.b pod vodstvom Anele Mihovilović i Marije Brekalo rekli su nam zašto je smijeh zdrav, ispričali vic, dva, te predstavili novi lijek na tržištu Smijehadol forte.  

Učenici 7.a i 7.b, pod vodstvom  Antonije Županov, Linde Radinović i Kristine Marušić poručuju – Smijeh je najbolji lijek, produžuje nam vijek, te su nam prezentirali smiješne igre!

Učenici 8.a, Nina Bučić i Predrag Lovrinčević kao odgovorni urednici, su nam pričali viceve.

Učenici 8. b  i njihova razrednica Petra Jelovčić igrali su smiješne igre, a vjeroučitelj Rudolf Ljubos s učenicima je istražio Smijeh u Bibliji.

• 1. POZOVI EKIPU Eko kodeks u akciju te zove, povedi i prijatelje svoje! Eko kodeks neka ekipa tvoja vidi, pa da svi skupa postanemo eko ljudi.
• 2. DORUČAK (Zdrav život) Doručak je važan, bez njega ne možeš stvarat', a nećeš bit' ni snažan.
• 3. PRIJEVOZ U školu pjehe je dobro doć', nećeš loše proć'. I bicikla je dobra stvar, jer i s njom možeš putovat'. Ali, prije toga, pravila trebaš dobro znat'! Na trening pođi „Dvadesetpejom“. Auto nije loša stvar, al' u zraku stvara dar-mar.
• 4. ZAŠTITA PRIRODE Ako voliš čisti zrak, posao ti može biti lak. Prirodu pazi, zaštićeno ne gazi. Školski vrt nije škrt. Grablja i motike se lati, pa će ti ploda dati.
• 5. OTPAD Ostatke od marende i voća, bilo bi fer, baci u školski komposter. Razvrstavat' otpad od sada trebaš znat'. Stari papir i plastičnu ambalažu sakupljat'.
• 6. VODA Ako misliš sutra vode piti, trebaš danas štedjeti. Ako voda iz špine curi, po domara pojuri.
• 7. ENERGIJA Svjetlo ne pali, ako sunce je vani. Svjetlo ugasi, polarnog medvjeda spasi.

EKO ŠKOLA STOBREČ

SAD SMO MI,

ZADANE CILJEVE ĆEMO SLIJEDITI.

OSLUHNI PRIRODU, ČUJ NJEZIN GLAS,

OBNOVLJIVI IZVORI ENERGIJE NAŠ I NJEN SU SPAS.

DA RAZVRSTAVAMO OTPAD – I NIJE NAJNOVIJA VIJEST,

ALI ZA OČUVATI PRIRODU MORAMO HITNO MIJENJATI SVIJEST!

KORISTITI JAVNI PRIJEVOZ, ŠTEDITI VODU –

TO MI MORAMO UVESTI U MODU.

ŽIVEĆI ZDRAVO, UČINIMO OD ŽIVOTA BAJKU,

SAČUVAJMO ZEMLJU NAŠU MAJKU.