Podizanje opće svijesti o potrebi zaštite okoliša, biljne i životinjske raznolikosti te senzibilizacija i provođenje 7R aktivnosti (reduce – reducirati, smanjiti potrošnju odnosno količinu otpada/ npr.ambalaža, reuse – rabiti drugačije ili u drugu svrhu, recicle – reciklirati za proizvodnju novoga, repair – reparirati odnosno popraviti, respect – respektirati odnosno poštovati, refelect –reflektirati odnosno odražavati znanje u svom ponašanju tj.promišljati, refuse – razumno zbrinuti ono što ne možemo upotrijebiti /lijekove, ulja i sl.).

• stjecanje temeljnih znanja o problemima zagađivanja okoliša
• stjecanje vještina i navika očuvanja okoliša
• izgrađivanje stavova o važnosti svakog živog bića te njihove međusobne povezanosti
• stjecanje znanja o očuvanju prirode, postupanju otpadom
• izgrađivanje stavova o važnosti svakog živog bića te njihove međusobne povezanosti

Svi odrasli i djeca.

Kontinuirano tijekom cijele godine. Način praćenja: foto dokumentiranje, dokumentacije skupine, povremene kontrole (Eko patrola).

Izgrađivanje stavova o odgovornom ponašanju u prometu prema sebi, drugim ljudima i okolišu.

• učiti o pravilima ponašanja u prometu
• istražiti i upoznati različite vrste prometa, prometnih sredstava, prometnica, prometnih znakova
• istražiti i upoznati korisnost prometa, kao i štetni utjecaj prometa na okoliš
• upoznati bicikl kao prijevozno sredstvo te povoljan utjecaj njegova korištenja na ljudsko zdravlje i očuvanje okoliša…
• upoznati se s osnovnim prometnim pravilima važnim za pješake

Sve vrtićke skupine, roditelji, lokalna zajednica.

Kontinuirano tijekom cijele pedagoške godine. Način praćenja: foto dokumentacija, dokumentacija skupine.

Obogatiti dječju spoznaju o bioraznolikosti kao egzistencijalni temelj za život čovjeka.

• obogatiti spoznaju o bioraznolikosti Hrvatske
• na koji način koristimo prirodne resurse
• različitost života na Zemlji (životinje, biljle, ekološki sustavi i krajolici)
• razumijevanje povezanosti ekosustava
• razvijanje ekopismenosti, odnosno sposobnosti shvaćanja osnovnih principa ekologije i življenje u skladu s njima

Odrasli i djeca svih skupina (uglavnom starije vrtićke skupine).

Kontinuirano tijekom cijele pedagoške godine. Način praćenja: foto dokumentiranje, dokumentacija skupine.

Usvajanje zdravih navika od najranije dobi za unaprjeđenje i očuvanje fizičkog i mentalnog zdravlja.

• usvajanje zdravstveno - higijenskih navika  (pranje ruku, uporaba sanitarnog čvora,  pranje zubi)
• redovite tjelesne aktivnosti, poticanje na različite oblike kretanja, upoznavanje s važnošću tjelovježbe
• podizanje svijesti o zdravoj i manje zdravoj hrani
• suzbijanje straha od  zdravstvenih radnika, kako se ponašamo kod liječnika, upoznavanje s funkcijama  osnovnog pribora koje koriste liječnici
• poticati psihološku otpornost djeteta (pozitivna slika o sebi, optimističan pogled na svijet,  razvoj socijalne kompetencije)
• osvijestiti važnost mentalnog opuštanja (upoznati djecu s tehnikama opuštanja)

Sve vrtićke skupine i odrasli.

Kontinuirano tijekom cijele pedagoške godine. Način praćenja: foto dokumentiranje, dokumentacija skupine.