Naziv projekta: ZELENI AKTIV SPLITOSINTEZE

Tema projekta: Preuzimanje odgovornosti za ekološko i klimatsko unaprjeđenje

Opis projekta:

Ciljevi:

Holističkim djelovanjem Zelenog aktiva djeci i mladima, putem osmišljenog djelovanja u smjeru zelene i digitalne tranzicije, omogućiti razvitak pozitivnih težnji za preuzimanje građanske odgovornosti oko ekološkog i klimatološkog unaprjeđenja zajednice. Zeleni aktiv će, kroz praktičnu, stalnu i organiziranu neformalnu edukaciju velikog broja djece i mladih, putem zanimljivih i pozitivno usmjerenih aktivnosti, usklađenih s globalnim djelovanjem za očuvanje planeta, ostvarivati njihovo osvještavanje, poticanje doprinosa zelenim temama u lokalnoj zajednici te ih usmjeravati k digitalnom izražavanju.

Način realizacije Učenici u suradnji sa svojim nastavnicima sudjeluju u različitim ekološkim aktivnostima prema planiranom vremeniku. 

Vremenik aktivnosti 1. Dječja zelena transverzala grada Splita – skupine prelaze bez profesora, samostalno, uz kontrolne postaje s izviđačima i pratnjom HGSS-a ili Crvenog križa – znanja, vještine, tjelesni, umni, društveni, emocionalni i duhovni napredak, timski rad… s inkluzijskim i ekološkim momentom - proljeće/jesen 2. Putujuće izložbe sa zelenom (ekološkom, klimatološkom i sl.) tematikom – tijekom školske godine 3. Sudjelovanje u „Zelenoj čistki“ čišćenja Marjana od pajasena  – zima, proljeće 4. Pošumljavanje „Boranka“ i/ili „Šumoborci“ rana jesen 5. Zalijevanje sadnica – jesen, kasno proljeće, prvi dio ljeta  6. Betlehemsko svjetlo - isključivo sredinom 12. mjeseca

Naziv projekta: SPOZNAJ BIORAZNOLIKOST! (e-Prirodoslovna zbirka III. gimnazije, Split)

Tema projekta: Integriranje znanja o biološkoj raznolikosti i pobuđivanje potrebe za promatranjem i istraživanjem svijeta oko sebe

Opis projekta:

Hrvatska je Hot-spot bioraznolikosti. Svjesnost o unikatnom krhkom bogatstvu koje naša država posjeduje možemo postići pobuđivanjem potrebe za promatranjem i istraživanjem okoline koja nas okružuje. Ovim projektom podučavaju se principi laboratorijskih i terenskih metoda istraživanja, a pri tome posebno naglašavamo potrebu nenarušavanja ekološke ravnoteže. Dizajniramo virtualni način prikupljanja i prezentiranja prirodoslovnog materijala i spoznaja. Osposobljavamo učenike za uvođenje moderne tehnologije u prirodoslovnom istraživanju čime doprinosimo zornijem prijenosu spoznaja. Omogućujemo dostupnost materijala uz mogućnost povezivanja s vanjskim suradnicima i sa zbirkama drugih škola i institucija u jednu mrežu u kojoj bi svi zadržali autonomnost - MREŽA ŠKOLSKIH PRIRODOSLOVNIH ZBIRKI.

Ishodi: - Integriranje znanja o biološkoj raznolikosti što će doprinijeti razvoju ekološke svijesti. - Pobuđivanje potrebe za promatranjem i istraživanjem svijeta oko sebe. - Identificiranje prirodoslovno zanimljivih detalja. - Interpretiranje nomenklature te primjenjivanje principa determinacije ključevima. - Definiranje važnosti autorskih prava i odgovornosti. - Stjecanje spoznaje o znanstvenoj etici. - Rabljenje naučenih koncepata prikupljanja prirodoslovnih materijala u znanstvene svrhe. - Sudjelovanje u osmišljavanju i provođenju projekata te uređenju školskih zbirki (prirodoslovnih), kako onih iz izvorne stvarnosti tako i virtualnih.

Naziv projekta: KUTAK ZA RECIKLAŽU

Tema projekta: Educiranje djece o reciklažnim materijalima, njihovom sortiranju i mogućnostima reciklaže te osvještavanje učenika i ostalih djelatnika o potrebi razvrstavanja otpada

Opis projekta:

• Ciljevi:
  • Educiranje djece o reciklažnim materijalima, njihovom sortiranju i mogućnostima reciklaže
  • Osvještavanje učenika i ostalih djelatnika o potrebi razvrstavanja otpada
  • Promoviranje humane vrednote
  • Izrada promotivnih materijala za ostale učenike u cilju poticanja recikliranja, sortiranja i prikupljanja plastične ambalaže (mrežne stranice škole, korištenje IKT-a i ostalo).
• Namijenjeno svim zainteresiranim učenicima i djelatnicima naše škole koji će svojim aktivnostima promovirati održivi razvoj te po završetku projekta ostvariti sljedeće ishode:
  • analizira održavanje uravnoteženoga stanja u prirodi povezujući vlastito ponašanje i odgovornost s održivim razvojem
  • kritički razmatra upotrebu tvari i njihov utjecaj na čovjekovo zdravlje i okoliš
  • povezuje građu tvari s njihovim svojstvima
  • djeluje u skladu s načelima održivoga razvoja s ciljem zaštite prirode i okoliša
  • prosuđuje značaj održivoga razvoja za opću dobrobit
  • primjenjuje inovativna i kreativna rješenja, planira i upravlja aktivnostima
  • definira važnosti autorskih prava i odgovornosti
  • sudjeluje u osmišljavanju i provođenju projekata koji daju doprinose zaštiti okoliša.
• Način realizacije - U današnjem vremenu kada su poremećaji klimatskih promjena očiti, spoznaja o mogućnosti reciklaže ambalaže koja nas okružuje znatno doprinosi podizanju svijesti o potrebi konstruktivnog djelovanja u cilju zaštite okoliša, a tim i zaštite vlastitog zdravlja. Projektom se potiče očuvanje okoliša s naglaskom na važnost sortiranja otpada na osnovu svojstava materijala od kojih je predmet napravljen te njegovog djelovanja na živi svijet. Postavljanjem ,,mini reciklažinih otoka“ u školskom okruženju te provođenjem metode interaktivne radionice na Satu razrednika, učenici će usporediti materijale ambalaže te istražiti mogućnosti njihove reciklaže. Nakon radionice moći će primijeniti stečeno znanje i vještine u školi kroz kutak za reciklažu te u svojoj svakodnevnici.