Ekoškole
Dječji vrtić Cvrčak i mrav, Tribalj
Korisnički podaci
-
Naziv projekta: Vrtić u prirodi
Tema projekta:
Opis projekta:
Glavni cilj je razvijati inovativne metode za izgradnju osjećaja zajedništva s prirodom i među ljudima te poštivanja prirodne i kulturne baštine među djecom predškolske dobi. Ostali ciljevi: naučiti djecu zajedničkim vrijednostima uz razvijanje osjećaja za zajedništvo i poštovanje prema vršnjacima. Okupiti slične zajednice u široj regiji, dijeliti i razmjenjivati iskustva, mišljenja i vrijednosti, kako bi došla do izražaja raznolikost i jedinstvo Europe, s posebnim naglaskom na aktivnosti u cilju razvijanja osjećaja zajedništva, poštovanja prema povijesti, kulturnoj i prirodnoj baštini među djecom od 1 do 6 godina. TEMA PROJEKTA : životinje i biljke u prirodi. PREGLED DETALJNIH AKTIVNOSTI U VRTIĆU TIJEKOM TREĆE GODINE PROJEKTA: A. priprema na nivou ustanove (ravnatelj, stručni tim, odgajatelji) - daljnje motiviranje odgojitelja za provođenje projekta - imenovanje voditelja projekta - dogovori oko svih faza u projektu. B. rad na nivou skupina (djeca i odgajatelji) - što više aktivnosti realizirati na vanjskom prostoru (pričanje priča, likovno stvaralaštvo, igre uloga…) - boravak na vanjskom prostoru u kabanicama i čizmicama po svim vremenskim uvjetima - neposredno upoznavanje prirodnih pojava - opažanje, spoznaja i dokumentiranje promjena u prirodi kroz godišnja doba - promatranje biljaka i životinja u prirodi - pronalaženje "svojeg" mjesta u prirodi - razne igre prirodnim materijalima - igre s materijalima iz prirode lišće, mahovina, kamenčići, zemlja, grančice i sl.) - izrada predmeta i igračaka od prirodnog materijala - kreativne i likovne radionice s prirodnim materijalima - sakupljanje prirodnog materijala i gradnja kućica - izrada skloništa za igračke od prirodnih materijala - "Osjećajni put" – što sve možemo osjetiti u prirodi (svi osjeti: slušati vjetar, promatrati lišće, osjetiti kišne kapi… - igre za razvijanje osjećaja za prirodu ( npr. "Glazba prirode" – imitiranje zvukova iz prirode, izrada muzičkih instrumenata, prepoznavanje zvukova…) - penjanje na drvo, trčanje kroz hrpu lišća - igre i pjesme o prirodi - igre "Slijedi trag" u prirodi - "ekspedicije" s ciljem istraživanja prirode - igre na livadi i šumi "Putovanje prirodom" - orijentacijsko kretanje u prirodi (npr. "Mapa s blagom") - tjelovježba na otvorenom prostoru (izrada rekvizita za igru djece, za razvoj motoričkih sposobnosti …) - braingym vježbe na otvorenom prostoru - druženje s roditeljima na otvorenom prostoru - razni projekti prema interesu djece. C. praćenje i evaluacija projekta ( odgajatelji, stručni tim, ravnatelj ) - prikupljanje dječjih komentara o prirodi i projektu - dokumentiranje projekta (foto, film itd.) - vođenje dnevnika - kronike svih aktivnosti tijekom godine - izložba za roditelje i javnost.
Korak 1
Članovi odbora
- Sandra Miculinić – ravnateljica dječjeg vrtića
- Iva Baldo Karlić – pedagoginja, eko-koordinatorica u vrtiću
- Ana Milković – predstavnica odgajatelja iz Bribira
- Jasmina Antić – predstavnica odgajatelja iz Triblja
- Paula Banušić – zdravstvena voditeljica, predstavnik nepedagoškog osoblja
- Doris Krajačić Spoja– predstavnik roditelja
- Danijel Grbić – načelnik Vinodolske općine
- Alenka Spoja – direktorica TZ Vinodolske općine
- Mario Jelčić – direktor KTD Eko-murvica
- Boris Glavan – direktor HE «Vinodol» pogon Tribalj, predsjednik Upravnog vijeća
- Karmen Barac – predstavnica DVD Bribir
- Igor Uremović – direktor VIO „Žrnovnica“
- Ivica Jerčinović – direktor LAG-a Vinodol
Korak 3
Plan djelovanja
Proširiti dječju spoznaju, obogatiti njihova iskustva i znanja o drveću, kao i važnost i korisnost drveća za život ljudi i životinja.
- Upoznavanje različitih vrsta drveća kroz sličice, memory, pokrivaljke, uparivanje…;
- Igre štapićima, lišćem, šišarkama, kestenima, žirevima;
- Likovno oblikovanje prirodnim materijalima;
- Upoznavanje i prepoznavanje drveća svim osjetilima;
- Sijanje sjemena drveća, voćki i briga za biljke;
- Drvo kao stanište – kome drvo je dom;
- Uvođenje i izrada poticaja i materijala od drveta;
- Recikliranje papira – skretanje pozornosti na važnost očuvanja šuma;
- Oblikovanje tehnikom papier mache;
- Drvo u igri i istraživanju – drvene igračke
odgajatelji jasličkih skupina Rožice i Ribice.
tijekom pedagoške godine 2024./2025.
Razvijati ekološku svijest i ljubav prema prirodi kod djece kroz upoznavanje šumskih životinja i biljaka
- Senzorno istraživanje: ponuđene prirodne materijale iz šume (lišće, grančice, češere) djeca će istraživati opipom, njuhom, vidom, te će tako razviti senzornu percepciju i vokabular (nazivi za predmete);
- Istraživanje zvukova šume: (vjetar, cvrkut ptica, šuštanje lišća) prepoznavanje već poznatih zvukova;
- Šumska staza u sobi: Kreiranje taktilne staze sa prirodnim materijalima povezanim sa šumom;
- Izrada hranilica za ptice: koristeći prirodne materijale te postavljanje iste u okolici vrtića. Postupno nadopunjavanje hranom, razvoj odgovornosti prema životinjama;
- Organizirane kraće šetnje bližom okolicom te razvoj vizualne percepcije šumskog krajolika.
odgajatelji jasličke skupine Tići
tijekom pedagoške godine 2024./2025.
Usvojiti navike pravilnog i odgovornog ponašanja prema prirodi
- Uključivanje u akcije čišćenja u bližoj i daljoj okolici;
- Oformiti mali vrt u dvorištu vrtića;
- Suradnja s PD Strilež – izleti i šetnje te samostalni izleti;
- Poludnevni i cjelodnevni boravak u prirodi;
- Reciklažni kutak u SDB
odgajatelji vrtićkih skupina Črišnjice i Bobice
tijekom pedagoške godine 2024./2025.
Upoznati djecu s osnovnim karakteristikama šume, životinjama i njihovim životom u šumi te utjecajem čovjeka na život u šumi.
- Boravkom na obližnjim šumovitim područjima u najbližoj okolici vrtića te raznim materijalima iz prirode (lišće, žirevi, grane, kamenje, pijesak, trava, cvijeće...) za razno manipuliranje i doživljavanje upoznati djecu sa karakteristikama šume prateći promjene godišnjih doba;
- Upoznavanje sa životinjama koje žive u šumi i njihovim karakteristikama;
- Imenovanje i prepoznavanje životinja, oponašanje njihovog glasanja;
- Prehrana životinja kroz razne kartice, puzzle, slagalice, umetaljke;
- Važnost vode za život u šumi i život životinja;
- Pretvaranje određenih centara u životne kutke životinja – ježev brlog, duplja vjeverice;
- Povezivanje života životinja sa utjecajem čovjeka na šumu; Izrada plakata sa slikama šume, materijalima iz šume;
- Izrada likovnih radova koristeći plastiku, recikliranje plastike;
- Igra u prirodi sa materijalima iz prirode.
odgajatelji jasličke skupine Mravci
tijekom pedagoške godine 2024./2025.
Osvijestiti djecu da recikliranjem i razvrstavanjem otpada čuvamo okoliš
- Svakodnevno recikliranje;
- Prikupljanje pedagoški neoblikovanog materijala te izrada poticaja za igru;
- Prikupljanje PET ambalaže.
odgajatelji vrtićke skupine Frankopani
tijekom pedagoške godine 2024./2025.
Stjecanje spoznaje o važnosti šuma za život te razvijati navike i učiti ponašanja koja doprinose zaštiti i opstanku šuma
- Dočekajmo jesen u šumi – uključivanje svih osjetila;
- Skupljanje neoblikovanog i prirodnog materijala i plodova – istraživanje, manipuliranje…;
- Tko živi u šumi;
- Kako živi i raste stablo;
- Ponašanje čovjeka u šumi; sadnja sadnica
odgajatelji vrtićke skupine Cvrčci
tijekom pedagoške godine 2024./2025.
Korak 4
Izvješće o provedenim aktivnostima Ekoškole
- upoznavanje sa divljim životinjama našeg kraja
- upoznavanje sa staništima divljih životinja
- neposredno istraživanje prirodnih materijala
- u sobu dnevnog boravka unesene slike i plakati sa prikazima vuka, lisice, vjeverice, ježa, divlje svinje i medvjeda te figurice navedenih životinja
- sa prirodnim materijalima (grančice, lišće, mahovina) napravljena staništa za figurice divljih životinja
- organizirane imitativne aktivnosti hranjenja navedenih divljih životinja
- organizirane šetnje bližom okolicom vrtića s ciljem prikupljanja prirodnih materijala
jaslička skupina Mravci
kontinuirano tijekom pedagoške godine 2024./2025.
- praćene promjena u šumi tijekom raznih godišnjih doba
- izrađen šumski eko-otok u sobi dnevnog boravka
- spoznavanje koje nam plodove šuma daje
- prikupljanje prirodnih materijala u šumi
- organizirane brojne šetnje šumom s ciljem praćenja promjena
- izrađena stabla i prikupljeni plodovi za šumski eko-otok u sobi dnevnog boravka
- provedene brojne likovne aktinvosti s temom šume
- provedeni brojni razgovori o koristima koje ima čovjek od šume (ogrjev, plodovi...)
- sudjelovanje na akciji pošumljavanja
vrtićka skupina Cvrčci
kontinuirano tijekom pedagoške godine 2024./2025.
- očišćen prostor za vrtićki kamp uz potok
- oformljen vrt unutar vrtićkog dvorišta
- izrađene hranilice za ptice
- očišćen prostor za vrtićki kamp uz potok - orezivanje grančica, grabljanje, skupljanje smeća
- prikupljanje i postavljanje drvenih paleta za oblikovanje vrta
- sadnja povrća, briga o sadnicama, branje i degustacija
- prikupljanje jesenskih plodova za senzorne igre (kesteni, orasi, žirevi...)
- prikupljanje plastičnih boca i izrada hranilica za ptice od istih
- postavljanje hranilica za ptice uz potok i na livadu
vrtićke skupine Črišnjice i Bobice
kontinuirano tijekom pedagoške godine 2024./2025.
- stjecanje znanja i iskustava kako iskoristiti otpad u nove svrhe radi očuvanja prirode
- kaširanje kutija radi izrade kocaka za centar građenja
- izrada kućice za odmor od velikih kartonskih rola
- sadnja biljaka u čašice od pudinga
- korištenje otpadaka od šiljenja u likovnim aktivnostima
vrtićka skupina Frankopani
kontinuirano tijekom pedagoške godine 2024./2025.
- razvoj ljubavi prema prirodi kroz upoznavanje šume i šumskih životinja
- slušanje zvukova glasanja šumskih životinja
- oformljen senzorno-istraživački stol za taktilno istraživanje prirodnih materijala
- imitiativne igre figuricama životinja
- izrađenja hranilica za ptice i postavljena na balkon sobe dnevnog boravka
jaslička skupina Tići
kontinuirano tijekom pedagoške godine 2024./2025.
- upoznavanje djece sa šumom i očuvanju šuma
- upoznavanje djece sa vrstama stabla
- izrađeno veliko senzorno stablo u sobi dnevnog boravka sa prirodnim taktilnim poticajima
- izrađeno više senzomotornih kutija sa prirodnim materijalima
- šetnje prirodom i imenovanje stabala
- proučavanje i interpretacija slikovnica sa tematikom šume
- recikliran stari papir
- izrađene eko-bombice sa sjemenkama za ptice i bačene u prirodu
jasličke skupine Ribice i Rožice
kontinuirano tijekom pedagoške godine 2024./2025.
Slike o provedenim aktivnostima Ekoškole
Korak 6
Dokumenti
Projektni dan/tjedan
Djeca u dobi pred polazak u školu tradicionalno su ostavila svoj trag bogateći floru vinodolskog kraja.
Uoči Dana planeta Zemlje, dana 04.04.2025. predškolci su sa svojim odgajateljima i roditeljima, te u pratnji načelnika općine, otišli na brdo sveta Barbara kako bi tradicionalno pošumljavali taj predio.
Hrvatske šume osigurale su sadnice crnog bora, koje su vrijedne dječje ručice u suradnji sa djelatnicima Hrvatskih šuma, posadile kako bi se revitaliziralo područje brda.
Ova akcija pošumljavanja započela je 2014. godine nakon velikog požara koji je opustošio to područje i provodi se tradicionalno svake godine. 2017. godine akcija pošumljavanja osvojila je prvo mjesto u nagradnom natječaju Novog lista i INA-e kao najbolji ekološki projekt. Od svojih začetaka do sada posađeno je oko 5500 sadnica crnog bora, od kojih je većina već i značajno narasla.
Korak 7
Ekokodeks i himna
- 1. Priroda je livada, šuma, voćke, zrak i voda i mi sve to trebamo čuvati.
- 2. U prirodu se ne smije bacati smeće, jer bi se zagadila.
- 3. Ne palimo vatru i ne bacajmo opuške u šumu, jer bi se mogla zapaliti.
- 4. Cvijeće nećemo ubrati, jer će uvenuti i ne može ozdraviti. Treba posaditi novo cvijeće i drveće.
- 5. U vodu i šumu ne bacamo baterije i stare aute.
- 6. Ako se u nju baca smeće, voda se ne može piti.
Eko-himnu ''Naš je vrtić eko-kutić'' napisao je i uglazbio roditelj dvoje djece polaznika vrtića, kantautor Neven Barac.
Partneri
Partneri Ekoškola
Hvala našim partnerima na izvrsnoj suradnji i potpori pri realizaciji programa međunarodne Ekoškole u Republici Hrvatskoj
