Ekoškole
Dječji vrtić Vesela kućica, Zagreb
Korisnički podaci
-
Naziv projekta: Od sjemenke do stola - uređenje vrtićkog povrtnjaka
Tema projekta: Uređenje i razvoj održivog vrta u našem vrtiću
Opis projekta:
Projekt je usmjeren na razvoj i uređenje vrta dječjeg vrtića kao prostora iskustvenog učenja, istraživanja prirode i razvoja održivih životnih navika djece. Djeca aktivno sudjeluju u pripremi vrta, sadnji povrća, začinskog i aromatičnog bilja, zalijevanju i svakodnevnoj brizi o biljkama.
Tijekom projekta djeca promatraju razvoj biljaka, istražuju uvjete potrebne za rast, uče o važnosti vode, tla i sunčeve svjetlosti te razvijaju odgovornost prema živim bićima i prirodi.
U sklopu projekta uređene su povišene gredice, posađene sadnice povrća i začinskog bilja te razvijan prostor vrta kao mjesto svakodnevnog boravka djece na otvorenom.
Projekt potiče razvoj:
- ekološke svijesti,
- iskustvenog učenja,
- samostalnosti,
- istraživačkog pristupa,
- zdravih životnih navika,
- povezanosti djece s prirodom.
-
Naziv projekta: Senzorna staza kroz aromatično i začinsko bilje za djecu s posebnim potrebama
Tema projekta: Uređenje senzorne staze u malom začinskom vrtu koji je siguran za boravak djece jasličke dobi i boravak djece s posebnim potrebama
Opis projekta:
Projekt je usmjeren na stvaranje inkluzivnog i sigurnog prirodnog prostora u kojem djeca kroz osjetila istražuju prirodu, razvijaju senzorne sposobnosti i ostvaruju neposredan kontakt s biljkama i prirodnim materijalima.
U prostoru vrtićkog igrališta uređen je mali začinski i aromatični vrt sa senzornom stazom kroz koji djeca mogu slobodno prolaziti, dodirivati, mirisati i istraživati različite vrste biljaka poput mente, kadulje, matičnjaka, lavande i drugih sigurnih aromatičnih biljaka.
Projekt je posebno prilagođen djeci jasličke dobi i djeci s teškoćama kojima prirodno okruženje omogućuje smirenje, senzornu stimulaciju, razvoj komunikacije i iskustveno učenje kroz igru i istraživanje.
Boravkom u senzornom vrtu djeca razvijaju:
- osjetilnu percepciju,
- emocionalnu regulaciju,
- istraživački pristup,
- samostalnost,
- osjećaj sigurnosti i pripadnosti prirodnom okruženju.
-
Naziv projekta: Izrada prirodne kozmetike i biljnih pripravaka
Tema projekta: Izrada prirodne kozmetike i biljnih pripravaka uzgojenih u vrtićkom vrtu
Opis projekta:
Projekt je usmjeren na upoznavanje djece s mogućnostima korištenja ljekovitog, aromatičnog i začinskog bilja u svakodnevnom životu kroz jednostavne aktivnosti izrade prirodnih pripravaka i kozmetike.
Djeca tijekom projekta sudjeluju u uzgoju, promatranju, sušenju i obradi biljaka uzgojenih u vrtićkom vrtu te kroz iskustvene aktivnosti upoznaju njihova svojstva, mirise i načine korištenja.
Kroz zajedničke aktivnosti djeca su sudjelovala u pripremi:
- biljnih čajeva,
- sirupa,
- mirisnih vrećica,
- prirodnih kupki,
- jednostavnih prirodnih pripravaka i mirisnih proizvoda.
Projekt povezuje ekologiju, zdrav život, iskustveno učenje i razvoj održivih navika te djeci omogućuje razumijevanje povezanosti prirode, zdravlja i svakodnevnog života.
Poseban naglasak stavljen je na:
- korištenje prirodnih materijala,
- razvoj osjetilnog iskustva,
- boravak u prirodi,
- razvoj zdravih životnih navika,
- očuvanje tradicijskih znanja o bilju i prirodi.
Korak 1
Članovi odbora
- Milana Crevar
- Nataša Sedić
- Bruna Ritesh Panchal
- Ana Geček
- Josipa Kukec
- Stella Sušić Načeta
- Katarina Rupić
- Kristina Leskovar
- Lucija Punjek Žganec
- Monika Šavorić
- Marcela Šavorić
- Katarina Lukić
- Srđan Obradović
- Ivana Ćorić
Korak 3
Plan djelovanja
Razvijati svijest djece i odraslih o važnosti vode kao prirodnog resursa te poticati odgovorno korištenje i očuvanje voda u neposrednom okruženju vrtića.
- upoznati djecu s važnošću vode za život ljudi, biljaka i životinja
- razvijati navike racionalnog korištenja vode u svakodnevnim situacijama
- promatrati i istraživati potok koji se nalazi uz vrtić
- uključiti djecu u aktivnosti očuvanja i uređenja okoliša uz potok
- pratiti promjene u biljnom i životinjskom svijetu nakon uređenja potoka
- upoznati djecu s načinima zaštite voda od onečišćenja
- razvijati osjećaj odgovornosti za prirodno okruženje
Djeca svih odgojno-obrazovnih skupina, odgojitelji, ravnateljica, stručni tim, domar, roditelji, članovi Eko-odbora i predstavnici lokalne zajednice.
- fotografije aktivnosti i promjena u okolišu
- dječji likovni i istraživački radovi
- bilješke odgojitelja
- dokumentiranje dječjih izjava i opažanja
- praćenje aktivnosti Eko-patrole
- dokumentiranje uređenja i održavanja potoka
- izvješća i zapisnici Eko-odbora
- objave na Eko-panou i mrežnim stranicama vrtića
Korak 4
Izvješće o provedenim aktivnostima Ekoškole
Razvijena je svijest djece o važnosti vode kao prirodnog resursa te o potrebi njezina očuvanja. Djeca su kroz svakodnevne aktivnosti usvojila navike odgovornog korištenja vode i upoznala važnost zaštite vodenih ekosustava. Uređenjem i čišćenjem potoka u neposrednoj blizini vrtića poboljšana je kvaliteta okoliša te su stvoreni uvjeti za promatranje prirodnih promjena i životinjskog svijeta.
- provedene aktivnosti promatranja i istraživanja potoka uz vrtić
- organizirane akcije čišćenja i uređenja okoliša uz potok
- praćene promjene u biljnom i životinjskom svijetu nakon uređenja potoka
- provedene aktivnosti usmjerene na razvoj navika štednje vode
- djeca upoznata s funkcijom novopostavljenih štedljivih slavina
- realizirane likovne, istraživačke, matematičke i jezične aktivnosti na temu vode
- provedene aktivnosti Eko-patrole vezane uz praćenje stanja okoliša
- dokumentirane aktivnosti fotografijama, dječjim radovima i izjavama djece
Djeca svih odgojno-obrazovnih skupina, odgojitelji, ravnateljica, stručni tim, domar, roditelji, članovi Eko-odbora te predstavnici lokalne zajednice.
Tijekom pedagoške godine 2025./2026.
Slike o provedenim aktivnostima Ekoškole
Korak 6
Dokumenti
Projektni dan/tjedan
Povodom Dana planeta Zemlje djeca su sudjelovala u nizu aktivnosti usmjerenih na razvoj ekološke svijesti i odgovornog odnosa prema prirodi. Provedene su aktivnosti razvrstavanja otpada, promatranja i istraživanja prirode, sadnje biljaka te akcija čišćenja okoliša vrtića. Kroz didaktičke igre, matematičke zadatke, slikovnice i istraživačke aktivnosti djeca su upoznavala važnost očuvanja prirodnih resursa, zaštite okoliša i odgovornog ponašanja prema planetu Zemlji. Izrađivali su likovne radove i zajedničke plakate od prirodnih i recikliranih materijala, sudjelovali u ekološkom poligonu na otvorenom te kroz razgovore i praktične aktivnosti razvijali svijest o važnosti brige za okoliš u svakodnevnom životu.
Korak 7
Ekokodeks i himna
- Čuvamo vodu i ne trošimo je nepotrebno.
- Razvrstavamo otpad i koristimo materijale više puta.
- Brinemo o biljkama, drveću i životinjama.
- Održavamo urednim vrtić, dvorište i okolinu.
- Koristimo prirodne materijale za igru, istraživanje i stvaranje.
- Učimo u prirodi i iz prirode.
- Poštujemo sva živa bića i njihova staništa.
- Zajedno s roditeljima i lokalnom zajednicom stvaramo zdravije i ljepše okruženje.
- Svakim danom činimo male korake za očuvanje našeg planeta.
Tijekom razgovora o prirodi, vodi, životinjama i prostoru koji okružuje naš vrtić djeca jedne vrtićke skupine, inspirirana svakodnevnim boravkom u prirodi, vrtu i istraživanjem okoliša, zajedno s odgojiteljicama osmislila su kratku ekološku pjesmicu koja je postala dio našega Eko-kodeksa i svakodnevnog života vrtića.
Patkice plivaju, cvijeće raste,
u prirodi naše srce raste.
Vodu i šumu čuvamo svi,
jer Zemlju volimo – ja i ti.
Partneri
Partneri Ekoškola
Hvala našim partnerima na izvrsnoj suradnji i potpori pri realizaciji programa međunarodne Ekoškole u Republici Hrvatskoj
